作者：沒背景打算靠自己努力的我
這是我第二次上新思惟的課程，之所以這麼快就決定接著上新思惟的第二堂課程就是希望把無母數統計分析的部分也一次學習清楚。（上一次是參加《醫學論文寫作工作坊》）新思惟的課程總是能讓我驚艷，一次又一次道破論文新手所會面對到的問題，以及該如何去面對和解決，而這次對我來說最大的收穫就是了解 revision 回覆到底該如何修改。
新思惟的課程把做研究、寫論文這件事情，用一個有系統的方式，從頭到尾跟我們說一次該如何做，在哪邊可能是我們常見會遇到的問題。不講深奧的原理，只讓我們知道什麼時候該跑什麼統計、圖表如何美化、稿件如何排版才好看容易被審稿者接受。
作者：匿名
先前上過新思惟的《醫學論文與寫作工作坊》，累積了一些投稿經驗後，這次來主要是想了解外科體系、非常態分佈研究以及學習文章意見回覆的部分，過程中獲益匪淺，兩個課程相輔相成，先了解論文寫作架構，再了解期刊審稿眉角，自己覺得這樣的上課順序很不錯。
作者：雙和醫院 神經外科 盧佑群 醫師
隨著升上主治醫師，除了臨床工作上必須更為戰戰兢兢外，伴隨而來的是許多非臨床方面的事務，而教學、研究、服務三個領域，似乎已經變成是主治醫師必須要有的基本配備。
在研究這個領域，一直是我較不擅長的部分，尤其是在論文的寫作。過去寫作的經驗，也只停留在寫個案報告 case report 的部分，看到老師學長們能有一篇篇的論文產出，也只能在心裡羨慕。
過去，也曾嘗試著從老師的 data bank 整理病人資料、收集 case，希望能找到主題，試著寫寫看。但是，即使有了老師建議的主題，寫作上總是不斷的卡關，從一開始的 abstract 就很難下筆，再到 introduction 就會在一堆文獻裡迷茫著，始終無法前進。
剛開始以為自己不夠專心、受到太多干擾，但是即使安排一整段的時間想要專心寫作，也是一卡再卡，尤其在整理 data 想要做統計分析時，更是如無頭蒼蠅般，不知如何是好。
作者：雙和醫院 神經外科 李祐萱 醫師
耳聞《臨床研究與發表工作坊》課程，很適合外科系同學當作論文起手式，所以一看到開課，就拉了同學來報名。在課堂中三位老師從零開始，手把手循序漸進的講解，包含常見的新手錯誤，寫論文的迷思等。每一個我們新學員心中的疑問，例如如何設計主題跟研究標的、怎麼選題目、怎麼引起 reviewer 的興趣，怎麼寫結論，都非常實用。
中午也有機會真正動手去操作軟體，製出看起來十分專業的圖片，加上按部就班一步步修正圖片，讓圖片順眼美化的眉眉角角，都是這門課非常值得參加的亮點。
作者：三軍總醫院 陳政良 醫師
「醫院的老師第一次教我們寫論文，就是把資料庫丟給你，剩下的事情我們得自己去摸索。」
雖然自己只是剛踏入醫院職場的 PGY，但在課堂上聽見這句話時，深深感到共鳴，這句話彷彿在腦海中不斷迴盪。電腦中，醫院的癌症登記 Excel 檔案，在我的電腦中開了又關。在 PGY 階段可以被老師指定撰寫文章，雖然深感榮幸，卻無從下手。這也是我報名新思惟課程的原因之一。
