問：校長好，兩次上課後都覺得收穫滿滿，對於發表上非常有幫助，真得非常謝謝新思惟團隊！但因為最近研究團隊有些變故，一直沒聯絡。
是這樣的，我長期研究上合作的一位好朋友最近過世，生前有一篇未完成的論文，身後我預計把他完稿發表，這部分不是很難，但卻不知道該怎麼編列作者序，以及該注意什麼？
請問，如果我把他編列在第一作者，是合適的嗎？需要在文章中註明嗎？我是通訊作者，所以可以聯絡得到我。
本來只想說就跟一般投稿一樣做，但又覺得已經是最後一篇了，想做到盡善盡美。
答：（蔡依橙）
首先是，第一作者沒問題，只要貢獻度有到，學術界並沒有對作者狀態的任何規定，你記得幫他留的電子郵件要是你能收到的，這樣萬一之後要點連結、簽名、著作權轉移等，才聯繫得到。
其次是，在寫文章時，有兩個作法，你可以根據對他的認識，以及你自己的判斷作決定。
問：校長好，最近寫了一篇 retrospective study，也作了多變量校正。不過 reviewer 提到，要我們放上 sample size calculation 以及 power calculation。
想請問校長，一般回溯性觀察研究，真的會去計算 sample size 跟 power 嗎？因為我們這次分析蠻多細項的，都給 sample size 跟 power 大概會列出 14 組。可以不理他嗎？
答：（蔡依橙）
不能不理他啦。你忽視他，他就會生氣，然後 reject 你。
問：校長好，我是OOO，之前上過論文與簡報課程。最近投稿，reviewer 意見不多，但 editor 問的問題令人苦惱，想請問該怎麼回應。
這是一篇研究導管檢查使用顯影劑與臨床預後相關的研究，因為是多中心研究，editor 要求我們提供所有 X 光機器的製造商、型號、輻射條件、患者劑量等資訊，並放在文章或 supplement 裡面。
這裡頭最麻煩的是患者的等效劑量，因為檢查完，我們沒有抄暴露時間跟劑量數值下來，做下個病人就沒有了。而且其實輻射劑量跟我們的臨床預後研究根本沒有關係，放在文章裡面反而非常奇怪，團隊討論是很想拒絕 editor。
答：（蔡依橙）
千萬不要正面衝突，去跟他說這個無關。
我同意你的說法，他要求的莫名其妙，跟研究主軸也無關。但他就是覺得有關才會問，還寫得蠻精確要你提供什麼，你打他臉，他可以按下 reject 按鈕，這樣的結果對我們不利。
答：（蔡依橙）
我認為不會。
這幾家帶頭的頂尖大學跟醫院，他們的研究量能真的不錯，也有非常多的年輕人表現很好，很多升副教授的論文分數表現，甚至超過現場的教授級評審委員。
說真的，臺灣是一代超過一代。
不過學校職缺有限，如果用一樣的積分標準就給過，學校會持續膨脹，為了因應僧多粥少，所以只好設下新的限制，針對一些年輕人新發展的領域。
但是，臺灣不是每個學校都有實力這樣搞。
