作者：新竹馬偕 小兒科 李忠霖 醫師
其實在上完《醫學論文與寫作工作坊》後，很猶豫要不要報名《臨床研究與發表工作坊》，心想，「不都是在教寫論文嗎？那上一堂就好了。」
但實際一整天課程結束之後，才知道這兩堂課是相輔相成的，對一個有在寫論文的臨床醫師來說，其實都相當重要。
《醫學論文與寫作工作坊》教你論文的架構；《臨床研究與發表工作坊》教你如何去應對 editor 和 reviewer，兩項都做到才有辦法文章被 accept。在統計方面，《醫學論文與寫作工作坊》教你的是大數據的有母數統計；《臨床研究與發表工作坊》教你的是小數據的無母數統計，這兩樣，基本上就包含在醫院做研究的大部分情境了，兩種技能都學會，對未來的研究之路，必定會走得更順暢。
我自己的次專是兒童遺傳學，病人數自然是不會多，這門課所學的東西，剛好切合我的需求，經過今天這七小時的洗禮，之後在研究統計上，就更有方向，而不是像住院醫師時代時沒有頭緒，一股腦地亂做。
作者：大林慈濟醫院 内科 黃欣寧 醫師
在上這堂《臨床研究與發表工作坊》之前，就很想要寫出一篇屬於自己的論文，然而在內科醫師訓練的過程中，缺乏研究邏輯思維的訓練，在臨床上也沒有遇到合適的貴人，帶我進入神聖的研究殿堂。
每當臨床上遇到想解決的問題，或在閱讀過了許多文獻後，發現了一個不錯的研究主題時，最困擾我的就是，如何著手開始進行研究論文的書寫。從研究設計、收案方式、跑統計以至於綜合結果討論的面向等等，總是令人充滿了挫敗感，久而久之就失去了做研究的信心與動力。
看著國外產出的臨床研究，光是個案數就已經遠遠超越我們，加上嚴格的研究設計更讓人望塵莫及、自嘆不如。回到現實中的我們，光是臨床上的收案，就已經面臨著種種困難，從資料不齊全到病人同質性的考量等，對我這個內科的菜鳥新手而言，就像是挑戰一個遙不可及的大魔王啊！
作者：嘉義長庚 神經外科 鄭為遠 醫師
其實從當住院醫師之前，我就已經久仰新思惟的大名。主要是在外科醫學會，曾經聽過蔡校長的演講，主題是關於如何製作簡報。一堂幾十分鐘的課程，言簡意賅，告訴我們如何統整演講用的簡報檔，以及要以台下觀眾為主，並穿插重要的美學素養。
科內的醫師們有的有參加過新思惟的課程，也曾經指導我做簡報，以及到外科醫學會口頭報告的準備。
這次想要參加新思惟的《臨床研究與發表工作坊》，主要是因為住院醫師期間，需要有自己的論文發表。我的研究已經統計完成，但是就差臨門一腳，總是覺得時間不夠用，論文寫得還不到位。
十二月時，偶然在社群網站看到此課程仍有名額，於是趕緊報名。
作者：高雄醫學大學 後醫系 彭凡 實習醫師
因為自己手上的研究遇到瓶頸，很想出去看看外面的世界，大家對於研究難題是如何克服困難的。
但在報名新思惟的《臨床研究與發表工作坊》課程前，我一直很困擾，究竟應該要有怎麼樣的準備，才能夠讓自己的學習效益最大化。畢竟現在的程度只是實習醫學生，會不會去參加了課程，卻因為自己程度跟大家有很大一段落差，什麼都聽不懂，還好最後很幸運地在參加完課程之後，我覺得自己某些被塞住的想法，被啟發、被打通了。
我目前是跟隨心臟外科的團隊做研究，大約有一年的時間，過程中，我覺得最大的困難是統計製表、題目敏感度以及進度規劃這三個部分。
作者：匿名
2020 年過去了，世界在變、環境在變，不過，新思惟的課程沒變，一樣的簡潔、有力、切中問題並貼近現實需求。
現實是殘酷的，為了教學醫院評鑑、為了升等、教職，為了以後也能有更多發展的選擇，研究及文章發表是必須的。既然以後用的到，在剛進到醫院，還是 PGY 的時候，如果可以開始準備，就可以避免時間緊湊、生不出文章，錯失各種機會。
該來報名上課嗎？既然遲早會遇到，早點開始、早點升等。
