既然決心做研究,兩堂課的技能我都要!

 

作者:新竹馬偕 小兒科 李忠霖 醫師

 

 

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上一堂課就好?兩堂研究課程的完整解析!

 

其實在上完《醫學論文與寫作工作坊》後,很猶豫要不要報名《臨床研究與發表工作坊》,心想,「不都是在教寫論文嗎?那上一堂就好了。」

 

但實際一整天課程結束之後,才知道這兩堂課是相輔相成的,對一個有在寫論文的臨床醫師來說,其實都相當重要。

 

《醫學論文與寫作工作坊》教你論文的架構;《臨床研究與發表工作坊》教你如何去應對 editor 和 reviewer,兩項都做到才有辦法文章被 accept。在統計方面,《醫學論文與寫作工作坊》教你的是大數據的有母數統計;《臨床研究與發表工作坊》教你的是小數據的無母數統計,這兩樣,基本上就包含在醫院做研究的大部分情境了,兩種技能都學會,對未來的研究之路,必定會走得更順暢。

 

我自己的次專是兒童遺傳學,病人數自然是不會多,這門課所學的東西,剛好切合我的需求,經過今天這七小時的洗禮,之後在研究統計上,就更有方向,而不是像住院醫師時代時沒有頭緒,一股腦地亂做。

 

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起步困難,還在做困獸之鬥的人,都應該來試試!

 

作者:大林慈濟醫院 内科 黃欣寧 醫師

 

 

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研究要起步,無師真的很難通!

 

在上這堂《臨床研究與發表工作坊》之前,就很想要寫出一篇屬於自己的論文,然而在內科醫師訓練的過程中,缺乏研究邏輯思維的訓練,在臨床上也沒有遇到合適的貴人,帶我進入神聖的研究殿堂。

 

每當臨床上遇到想解決的問題,或在閱讀過了許多文獻後,發現了一個不錯的研究主題時,最困擾我的就是,如何著手開始進行研究論文的書寫。從研究設計、收案方式、跑統計以至於綜合結果討論的面向等等,總是令人充滿了挫敗感,久而久之就失去了做研究的信心與動力。

 

看著國外產出的臨床研究,光是個案數就已經遠遠超越我們,加上嚴格的研究設計更讓人望塵莫及、自嘆不如。回到現實中的我們,光是臨床上的收案,就已經面臨著種種困難,從資料不齊全到病人同質性的考量等,對我這個內科的菜鳥新手而言,就像是挑戰一個遙不可及的大魔王啊!

 

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人生要努力,但也要有效率!

 

作者:嘉義長庚 神經外科 鄭為遠 醫師

 

 

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為什麼想參加新思惟課程?

 

其實從當住院醫師之前,我就已經久仰新思惟的大名。主要是在外科醫學會,曾經聽過蔡校長的演講,主題是關於如何製作簡報。一堂幾十分鐘的課程,言簡意賅,告訴我們如何統整演講用的簡報檔,以及要以台下觀眾為主,並穿插重要的美學素養。

 

科內的醫師們有的有參加過新思惟的課程,也曾經指導我做簡報,以及到外科醫學會口頭報告的準備。

 

這次想要參加新思惟的《臨床研究與發表工作坊》,主要是因為住院醫師期間,需要有自己的論文發表。我的研究已經統計完成,但是就差臨門一腳,總是覺得時間不夠用,論文寫得還不到位。

 

十二月時,偶然在社群網站看到此課程仍有名額,於是趕緊報名。

 

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實習醫學生來上課會不會跟不上?

 

作者:高雄醫學大學 後醫系 彭凡 實習醫師

 

 

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很慶幸我來了,打通被卡住很久的自己。

 

因為自己手上的研究遇到瓶頸,很想出去看看外面的世界,大家對於研究難題是如何克服困難的。

 

但在報名新思惟的《臨床研究與發表工作坊》課程前,我一直很困擾,究竟應該要有怎麼樣的準備,才能夠讓自己的學習效益最大化。畢竟現在的程度只是實習醫學生,會不會去參加了課程,卻因為自己程度跟大家有很大一段落差,什麼都聽不懂,還好最後很幸運地在參加完課程之後,我覺得自己某些被塞住的想法,被啟發、被打通了。

 

我目前是跟隨心臟外科的團隊做研究,大約有一年的時間,過程中,我覺得最大的困難是統計製表、題目敏感度以及進度規劃這三個部分。

 

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寫論文遲早會遇到,早開始、早升等。

 

作者:匿名

 

 

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不想面對?但現實就是這麼殘酷。

 

2020 年過去了,世界在變、環境在變,不過,新思惟的課程沒變,一樣的簡潔、有力、切中問題並貼近現實需求。

 

現實是殘酷的,為了教學醫院評鑑、為了升等、教職,為了以後也能有更多發展的選擇,研究及文章發表是必須的。既然以後用的到,在剛進到醫院,還是 PGY 的時候,如果可以開始準備,就可以避免時間緊湊、生不出文章,錯失各種機會。

 

該來報名上課嗎?既然遲早會遇到,早點開始、早點升等。

 

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