作者：雙和醫院 神經外科 盧佑群 醫師

會看論文，不代表能寫出論文。

隨著升上主治醫師，除了臨床工作上必須更為戰戰兢兢外，伴隨而來的是許多非臨床方面的事務，而教學、研究、服務三個領域，似乎已經變成是主治醫師必須要有的基本配備。

在研究這個領域，一直是我較不擅長的部分，尤其是在論文的寫作。過去寫作的經驗，也只停留在寫個案報告 case report 的部分，看到老師學長們能有一篇篇的論文產出，也只能在心裡羨慕。

過去，也曾嘗試著從老師的 data bank 整理病人資料、收集 case，希望能找到主題，試著寫寫看。但是，即使有了老師建議的主題，寫作上總是不斷的卡關，從一開始的 abstract 就很難下筆，再到 introduction 就會在一堆文獻裡迷茫著，始終無法前進。

剛開始以為自己不夠專心、受到太多干擾，但是即使安排一整段的時間想要專心寫作，也是一卡再卡，尤其在整理 data 想要做統計分析時，更是如無頭蒼蠅般，不知如何是好。

論文寫作路上，還好有朋友一起相互扶持。

過去在網路上常常看到新思惟校友們發表的感想與寫作成績，也在Facebook上追蹤新思惟的粉專，但是一直沒有下定決心要來上課。直到好朋友與好戰友的祐萱拉著我一起報名，才踏出了這第一步。

但是心裡還是很徬徨，畢竟自己在醫學統計這塊真的是相當不熟悉，很怕自己在課堂上跟不上老師們的進度。

原來一直用錯方向寫論文，才會一直撞牆卡關。

上課當天一早，在尚未開始課程之前，蔡校長看到大家在準備電腦時，都會親自跟每個學員確認筆電狀況、作業系統、程式下載與否，看是否有需要幫忙的地方。而這一整天三位老師：蔡校長、吳昭慶教授、黃志生醫師一連串的課程，從寫作論文的觀念、期刊投稿審稿的實際狀況、如何在論文寫作避免錯誤增加投稿成功的機會，到如何起步開始寫論文、逐步累積研究資源尋找主題，以及進階的論文 revision 技巧，讓人聽了有許多恍然大悟的感覺。

以前覺得好奇怪的是，明明平常論文讀得很多，論文的格式也大多熟悉，但是換成自己要寫就沒有頭緒。經過一天的課程之後，突然豁然開朗，原來是整個寫作的邏輯與順序不對，讓自己陷在了各種路障之中無法前進。

聽課之後，再回想之前的努力，才發現原來自己花費了許多不必要的時間與精力在卡關中搏鬥，別說是事倍功半了，簡直是，事好幾倍沒半點功！

最畏懼的統計，居然也能在兩小時內慢慢理解。

在整天的課堂中，本來最擔心的是互動實作數據統計課程，覺得自己對統計沒什麼概念，要怎麼辦？

沒想到，跟著校長一步一步的建立邏輯思考，從最基本的資料分類、到統計方法選用，一個步驟一個步驟慢慢練習，也能依樣畫葫蘆地做出各種統計圖表，在實際練習的兩個小時內，居然忘記吃飯、也忘記時間。但僅僅這兩小時，也開始對統計資料慢慢有些概念。而在實作期間，校長與各個老師，都隨時在旁幫忙解析遇到的問題，甚至沒有舉手發問時，老師們也能在路過時，一眼就看出練習時問題所在，稍作提點，即讓人又可前進許多。

雖然一整天的課程緊湊，但是內容豐富讓人收穫滿滿，真的學習到許多觀念與想法，課後再反省思考過去論文卡關的原因，與老師上課所提相互配合，慢慢對論文寫作較有概念與信心。希望接下來能一鼓作氣，順利產出 SCI 論文！

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