作者：台大醫院 牙科 王宣方 醫師

與新思惟的第二次接觸

與新思惟的第一次接觸，是在《醫學簡報與電子壁報工作坊》，課程內容讓我大為驚豔，也顛覆我一直以來對醫學簡報的認識，以致於剛上完課，有段時間大腦一直在處理認知上的衝突，不知道到底應該怎麼做 slide 比較好！

後來，課後不久學會上就有個 presentation 的機會，在自己重新嘗試過後，果然獲得還不錯的反應。

手滑報名戰勝一切

這一次得知《臨床研究與發表工作坊》的開課訊息，對於論文寫作非常「懼怕」的我，在網路上，看到各個學員課後佳評如潮，非常期待蔡校長與吳昭慶醫師精彩的課程，但是 30000 元的報名費，對於一個研究所唸到最後一年，口袋空空的窮學生來說是個很可怕的數字，又擔心動作太慢就搶不到名額，一度令我陷入內心的天人交戰！

然而，「手滑」戰勝了一切，讓我有機會來聽到蔡校長及吳醫師的課程，以及接下來幾個月伴隨而來的的附帶瘦身課程！

幫助研究新手踏出第一步

臨床研究和論文寫作對新手來說，踏出第一步總是困難的，蔡校長與吳昭慶醫師粹取他們多年經驗中的精華，對於文章的製圖提出了 SOP 的步驟，內容對新手來說真的是醍醐灌頂。

好的論文固然最重要的是要有好的研究，但如何讓好的研究能被看見被重視，給人完美的第一印象，如何做出精準、大器又穿透人心的高品質圖片，讓自己的論文可以有最完美的呈現；reviewer 的心中到底在想什麼，與 reviewer 的應對之道……，這些都是學校學不到的寶貴分享。

研究所中學不到的寶貴經驗

在研究所的學習過程中，雖然也有上論文寫作的相關課程，但是對論文寫作卻仍有著莫名的壓力與恐懼，學期中要交的小論文，往往都絞盡腦汁，雖然很早就開始準備，data 和 reference 一翻再翻，一看再看，但總是會掙扎到快要截稿了，還是文思枯竭的狀況下，利用有限的字彙及表達能力，拼湊出一篇勉強能看的文章。

交稿之後，免不了要被大修特修，直到文章中看不到「自己遺留」的痕跡……要是能寫出登上 PubMed 的文章，簡直如同天方夜譚般，得先找到神燈才有可能發生吧！現在的我應該只能先求明年接下來的重頭戲—「畢業論文」，一切都可以順利。

做出滿漢全席，從認識食材開始。

在上完蔡校長的課後，了解到，每個人在接觸科學論文都會遇到的一些類似的困境，「不知如何下手」一直是我長久以來的問題，對於新手般的我而言，要一開始，便端出像蔡校長或是吳醫師如滿漢全席般的大作是不可能的，不過，就像學做菜一樣，要先認識鍋碗瓢盆及茶米油鹽醬醋茶，知道甚麼能吃還有甚麼不能吃，在認識食材後，再開始學著做菜。

而蔡校長與吳醫師的《臨床研究與發表工作坊》就如同一本食譜一樣，一步一步地告訴我們每個地方的小技巧，希望自己能夠能端出一道像樣的菜，寫出像樣的文章，未來能夠在 PubMed 上找到自己的名字。

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