作者：柳營奇美醫院藥劑部翁騰崧藥師

這些課程初學者都可學成

在經歷了這麼長的一段時間，終於把新思惟四大論文課程修完三種了，分別是《醫學論文與寫作工作坊》、《統合分析工作坊》及《臨床研究與發表工作坊》。（怎麼有種解成就的感覺 XD）

如果有論文困擾，在猶豫該先上哪一堂的人，我建議《醫學論文與寫作工作坊》這堂先上，因為開班多，之後再依開班時間選擇自己有空、有興趣的課程上。這三者的課程難易度個人認為，統合分析工作坊 > 臨床研究與發表工作坊 > 醫學論文與寫作工作坊。

別擔心，這些課程初學者都可學成，但如果要讓收穫最大化，強烈建議自己先去建構基礎知識，上課的時候問相關問題，一定能讓你滿載而歸。

以往臨床研究與發表工作坊的實作課程是以影像為主，但在最近課程的改版，變成是幫大家克服都有點害怕的統計，這就提起了我的興趣，因為我想知道，像我統計這麼爛的人，真的有可能學會嗎？

在刷卡後，拿到課前問答的同時，其實裡面就有相關解答，但還是有些許的疑問，我開始看著過往的心得，發現這堂課是比較偏外科，以及對 reviewer 的意見該如何回覆較好，而個人對於外科醫師的印象就是果斷、迅速及霸氣 XD

每個小地方都不斷的升級

上課的前一天身體狀況並沒有很好，但還是先把過往的得獎作品看過一輪，然後跑去校長推薦的 Sukiya，吃經典的青菜牛丼套餐，是個胖子吃了也不會有罪惡感剛好的量（校長哪時要寫松屋 XD）。由於之前有在《臨床醫師的學術研究》聽過吳昭慶醫師的分享，還蠻期待當天課程呈現的感覺。

隔天一早到教室，看到熟悉的工作人員，以及過往沒看過的人，應該是最近新思惟團隊加入的新血。令我感到新奇的是，報到時的名片沒有塑膠套，改以夾子直接夾上，問了工作人員才了解是配合環保政策。另外搶到第一排搖滾區後，發現講台旁有個像小風扇，以及旁邊冒著煙的裝置，應該也是最近才有的，不知道是什麼用途？

（仁編按：小風扇，是空氣循環扇；冒著煙的，是香氛水氧機。兩者的功能，都是希望大家可以沈浸在舒服的空氣中上課，別怕別怕 XD）

課程開場一如往昔的高水準控制時間與品質，身為上很多次課程的校友，每次都對這種高水準感到佩服，到底要花多少時間演練，才有辦法這樣精準拿捏？課程中，吳昭慶醫師從 editor 的角度跟大家說，所謂的投稿現實，並跟你說，哪些狀況只要不犯，刊登期刊並沒有想像中困難。當然也許有人會說，我英文不好也行嗎？

吳昭慶醫師進一步說明，寫科學文章並不需要多艱深的英文，只要能把你的學術研究傳遞給讀者就夠了，「Less is more」是我在課程中，印象最深的一句。

吳青陽醫師，則是告訴我們寫文章時要注意的點，以及剛起步時別看不起 case report，因為從 case 中，有可能會衍伸出其他的想法。把它當作是最基礎的新手關，並思考有沒有其他的可能性！

這次的互動實作時間，真的蠻燒腦的。題外話，互動實作的音樂清單，感覺有新增幾首過往沒有的音樂？另外，本次便當感覺也是有升級過，份量十足的雙主菜！

這次的攻略文不同於以往，還把什麼時機該用的統計方法都列出來，這對容易忘記的我來說，簡直是太棒了！

實作時間快結束前 30 分鐘，一直都沒人上傳，我則是不斷地檢視成品到底有沒有需要在修正的地方，反覆確認五次。就在按下上傳的瞬間，我突然意識到，剛剛做的這件事情，不就跟要投稿前的檢查一樣嗎？反覆確認圖表文字數字是否有誤，讓自己的文章意義能正確地被傳遞，我想，這是身為文章作者本身的責任。

最後校長在講評時，我覺得這次應該沒獲獎的可能，準備要收包包走人的同時，PPT 上寫著「所以到底是誰得獎」，下一張跳出我的名字，我整個被嚇到＠＠，是種又驚又喜的感覺，也代表著我的製圖能力被國際級專家認可，真的是很開心。

接下來真的要好好加油，之前同期上課的同學，已經有不少人的成績慢慢出來了，而我也絕對不能輸，這是給自己的挑戰也是期許！