作者：職業醫學科 許君豪 醫師
相關文章：[快訊] 許君豪、曾秉彥、曾秉濤醫師關於注意力不足過動症與周邊錳含量之統合分析，獲 Neuropsychiatric Disease and Treatment 刊登！
人生中第一篇國際科學期刊文章，上線了！回顧來時路，有幾點心得分享於下。
寫論文、學統合分析的初衷。
身為「企業顧問醫師」（沒聽過？請看這篇文章），其實完全沒有寫論文的壓力。看到在醫院的同儕們為了發 paper、趕研究所畢業、升等，持續忙碌於寫計畫拿經費、收案、做實驗、處理 IRB，總覺得自己很幸運。
但偶爾會想，如果不用收案、不靠經費、不必做實驗，就能做研究、寫論文，好像也不錯。統合分析（meta-analysis）正是這麼適合自由工作者的研究類型，當然也是我做研究的首選。
考量學習新技能的「時間效益」。
「師父領進門，修行在個人。」 這句話對嗎？對，但它只是故事的一部分。
「修行在個人」很重要，想必大部分人都親身體驗過。然而，該找怎樣的「師父」領你進門？是起步時的關鍵。沒有好的開始，要繼續走下去並不容易。
如果跟到好師父，就能避開層層關卡、迅速爬升，從視野遼闊的高處開始修行。反之就是從地面慢慢爬起，很可能還沒打開研究大門、就放棄了。人生不過幾十年，學東西的「時間效益」也是重要考量！
會教的高手在哪裡？
既然我想入門研究領域、寫統合分析文章，下一步自然是「找高手師父」領我進門。
20 世紀初知名數學家 Richard Courant 曾說：「科學研究過程中，最重要的是要將具有形而上性質的因素排除，並始終將可觀察的事實視為一切觀念、建構的終極來源。」
附上原文供各為參考：「For scientific procedure it is important to discard elements of metaphysical character and to consider observable facts always as the ultimate source of notions and constructions.」
做科學研究如此，「找師父」亦然。那如何應用這個概念來找師父呢？總結一句話：「看看那位師父在這個領域，最近幾年做了什麼？」很快就想到新思惟的課程。正好，新思惟網站在這方面提供了可迅速瀏覽的完整資訊。
首先是靈魂人物蔡依橙校長：這幾年聽過蔡校長多次教學、演講，每次都超乎我的預期非常多，也總能用更深入的思考打醒我、而且策展能力超群。接著，《臨床研究與發表工作坊》「課程評價」、「傑出榮耀」頁面，以及《統合分析工作坊》「課程評價」、「傑出榮耀」頁面，都標誌著豐富的教學實績。
除了講師，新思惟團隊把課程辦得極好的功力亦是有目共睹。Review 完講師與課程主辦單位的背景，答案很明顯：新思惟，就是你了！
新思惟工作坊現場
參加了新思惟大型研討會、小班工作坊不少次，《統合分析工作坊》是我目前唯一在製圖大賽得獎的一次。新思惟的小班工作坊，有三大亮點：
- 課前問答：學員提出的問題，講師一一回答。
- 課中無廢話、著重實作：除了內容紮實、到位，也讓學員盡情發問，並用自己的電腦跑出 paper 需要的圖表。
- 課後回饋或提問：協助您更上層樓。
上課當天，蔡校長帶領學員看大方向，講師與助教們在互動實作時間協助排除卡關點。一天課程下來，對想要做研究、寫統合分析的朋友而言，除了自己該練習的、該讀書的部分，新思惟真的都幫你照顧到了。
未完，待續。
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