作者：彰化基督教醫院 泌尿科 郭謹瑋醫師

給自己一個機會

身為一個在醫學中心訓練的外科住院醫師，寫論文是必須面對的一大難關，而且也越來越受到醫院及主治醫師的重視。然而，相關的教學資源卻十分稀少，即使醫院有些論文寫作課程，內容卻艱澀難懂，上完後，對如何寫出自己第一篇論文，還是沒有任何頭緒。

我就像站在一個無人島，旁邊有森林，極遠處有陸地，但卻不知如何才能成功越過海峽前往有人煙的地方。我思考著該如何開始，我吶喊著誰來教教我、這東西到底該怎麼做？

直到有一天，我看到了新思惟的研究課程。課程內容介紹非常實用，心得回饋看起來極其吸引人，但是費用也是相對高昂。於是，我觀望。看著一期一期的課程辦理，看著學員的心得分享，看著蔡校長令人瞠目結舌的臨床學術成果，最後我決定，給自己一個機會，參加這次活動。

於是，我知道怎麼造艘木筏了。

學到最重要的 Know-How

課程提供了最重要的 Know-how。Title 應該怎麼訂；Abstract 應該怎麼寫、分哪些段落、如何精簡、什麼是重點；Introduction 應該寫什麼、常寫 Paper 的人知道的潛規則；Discussion 應該討論什麼，絕對不是拉哩拉雜的引用他人 Paper；Conclusion 應該寫什麼，為什麼我寫了一大堆卻被退稿。

這些寫 Paper 常遇到的問題在課堂上都有說明。當然，師父引進門，修行在個人，課堂上提供的是開頭、是引導、是寫 Paper 最核心的訣竅，就好像給了你一本九陽真經，但是你要跟張無忌一樣厲害，還是需要去練功。

互動實作時間教的「一圖入魂」，真的是入魂！

為什麼人家 Paper 上的圖就是好看，而我的就是像醫學生的報告圖？精要的幾個步驟就把一張平凡無奇的影像，變成符合各大期刊投稿條件的「醫學影像」。如何讓圖賞心悅目、讓人一眼就看出重點，是整個課程最重要的部份，讓我快速上手，甚至會手癢，想著如何把一些普普通通的圖，經過適當裁切，達到凸顯重點又兼顧美觀的需求。

最後，與 reviewer 的心理戰，讓我知道怎麼跟 reviewer 應對，也讓我相當期待之後跟 reviewer 的交手！

醍醐灌頂

全天的課程，最讓我有醍醐灌頂的感覺是這句話：「寫論文的目的在於推動醫學的進步！」

在台灣這種病態的環境下，論文寫作一直是很奇怪的狀況。為了升等，為了有名，為了當講師當教授當資深主治醫師，我真的覺得這種狀況很詭異，因此對於寫論文也就喪失了該有的熱情，變成交差了事。

上完課後我開始了解，寫論文應該是去思考，怎樣的題材能促進醫學的進步，或是證明某些事情，然後很開心的跟眾人分享。其他 impact factor、學術定位都只是副產品。

希望我能一直保有這種態度。

很高興參加這次的課程，真的收穫良多，也讓我對於其他相關課程更有興趣。繼續努力賺錢上課去 XD

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