作者：童綜合醫院 麻醉部 莊文銘 醫師

朝著有光的方向走

我常想，身為一位智人要怎樣幫助人類繼續往前？當醫師當然是個很好的方式，我們解決病人的苦痛，讓他們可以繼續在社會上發揮專長。每次在臨床上，遇到問題查資料的時候，就會看到前人的足跡，1990 年甚至更久以前的文獻都還在，不會消失。我發現當一位醫師研究者，能幫助更多人解決臨床問題，但這條路不好走，像迷宮，可能會反覆走不少冤枉路。

看著很多大師的大規模研究，我想都不敢想，研究對我來說，根本遙不可及，直到這次的工作坊，我看到只比我年長十來歲的前輩，已經可以在國際期刊上，發表自己的研究成果，甚至擔任國際期刊的編輯，三位講者像燈塔般的站在我眼前，對於想要展開旅程的我，多了點方向。

前進的路上，你需要經驗豐富的嚮導。

除了指點方向外，老師竟然在出發前給我工具，告訴我，這個工具很好用，在出發前多練習使用。不會打高空的說，「那堆資料整理一下，可以作研究，你去試試看。」然後就沒了。課程中的互動實作手冊更是寶典，像是工具的使用手冊，一步一步做，就可以發揮工具的威力。

出發前竟然還有行前說明，講者們，就像是已經完成很多次的嚮導。

走路迷宮前，記得帶上地圖指南。

第一堂課「新手該怎麼寫，editor 才不會直接拒絕？」吳昭慶醫師告訴我們哪裡有危險，哪裡不該去，偷偷告訴我們設計迷宮的人的心態是什麼。標題、作者、摘要、圖表，這是 editor 必看的重點，標題、摘要原來也充滿巧思，像新聞標題一樣，寫的好又符合科學方法才吸睛。

第二堂課「新手該怎麼寫，讓 reviewer 給我機會？」吳青陽醫師從他自身的投稿經驗教我們怎麼樣才會讓 reviewer 滿意沒話說，就像是小秘笈，帶在身上，等到在路上遇到關卡時，可以拿出來參考。

遇到 Boss 別怕，這裡有各種攻打策略。

第三堂課「新手都能懂得統計：實作前的介紹」，蔡依橙醫師不囉唆，直接公開業界的秘密，教我們能過關的統計方法怎麼作！就像行前在發裝備一樣，接下來的兩個半小時就是我們實作的時間了！

第四堂課「互動實作」，老實說，一開始真的很懷疑自己能不能做出圖來，我覺得那些統計的圖表對我而言，判讀都很難了，更何況要做出來。什麼有母數分析、無母數分析，那些 Kruskal-Wallis、ROC curve analysis，根本是天方夜譚。到我開啟程式的那刻，都還在想：我該不會是全部的學員中唯一沒做出圖來的吧？

但是翻開互動實作手冊，做了 Fig.1 後，我開始有信心把他們完成。根本神書，一步一步清楚又不含糊的教我怎麼作，看似基礎，但以使用者角度來設計的工具手冊，讓我一路完成了所有練習。過程中遇到的問題還有專業助教來我身邊，告訴我怎麼解決。

現在，身為 Level 1 的初學者，有了手中工具，前輩指引的方向和叮嚀，我似乎不怕走出去了。未來的某天，我如果在學術上有些成果，我會永遠感激這天，我們在這個行前小屋的一切，謝謝講師、謝謝助教、謝謝工作人員讓整天活動都有熱咖啡可以喝。

Ps. 我到現在還在想，會場裡的精油香氛到底是會場內建，還是工作人員放的？如果是後者，那真的太細節了吧！裡面一定有下藥，學員回鍋率才會這麼高。

（橙編按：哈，精油是我們自己準備的，而且我們還試過很多種，經過討論後才決定。循環扇則有促進空氣流通，避免二氧化碳累積的效果。搭配有趣的課程規劃，協助各位增加單位時間的吸收效率。）

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