作者：義大醫院 病理部 李宛珊 醫師

寫論文總是力不從心、跌跌撞撞。

住院醫師時代，師長們一直提醒要寫論文，但總是覺得力不從心，沒有好主題。

最近這一年，因為升等壓力，開始寫論文，卻不知從何著手，總覺得和頂級期刊的洗鍊文字、清楚概念還有伴隨而來對新知的感動，完全不同。

跌跌撞撞，終於發表一篇文章，但自己心裡非常不踏實，因為都是由尊敬的師長幫忙修改不完整的圖片、回覆 reviewer 意見。人總是要長大，總是要走自己的路，因此參加這次的工作坊。

吳昭慶醫師的案例解說，讓寫作變簡單了！

曾看過專家在演講空檔，拿起一疊紙（廢紙背面回收再利用的那種），塗塗改改個三分鐘，又收進包包。上完課才知道，原來我們的投稿，都是在這種時候被審閱，好的標題、摘要及簡介，決定這篇文章的命運！

昭慶老師以實際案例說明，更增加印象！之前寫文章花最多時間的就是discussion，昭慶老師對於 discussion 的評論讓我很驚訝，原來當初自己花大部份時間處理相對不那麼重要的部分，解析了 discussion 背後隱藏架構，感覺寫論文開始簡單起來！

強者的世界只有完美

最近有機會和極優秀同輩一起編寫刊物，確定校稿多次沒問題的稿子，到他手上又指出許多小瑕疵，可能是某張圖片對齊方式與其他張不一致、某段間距跑掉等等。聽了蔡校長講解圖片處理原則後發現，強者的世界，只有完美，沒有差不多！箭頭顏色、形狀、大小，本來以為差一點點沒什麼，但累加起來，優劣程度顯露無遺。

互動實作課程非常細心與實用

新思惟小班課程最吸引人的就是「互動實作時間」。有助教在旁指點，省去許多摸索功夫！兩位助教都是學生及實習醫師時代便久仰大名的學長，馬上進入粉絲模式 >///< （可惡！居然忘了合照）

兩個小時的互動時間，說真的，實在不太夠用，而且十分緊張怕做不完，好吃的便當只好匆匆扒過幾口（也沒什麼胃口），有人建議 TPN 選項，我認為校長可以強烈考慮 XDD

參加好幾次小班課程，越來越發現講義中實作時間的「step by step」非常厲害！不會太冗長，也不會過於精簡。就算當天上課來不及把所有圖片完成，但是回家後根據指示操作，也可以完成作業，細心程度可見一斑。

認識更多強者，感覺到自己的進步。

這次課程印象最深刻的是吳昭慶醫師心路歷程。說實在的，比起蔡校長這種天才型學者，寫 paper 跟呼吸一樣自然，似乎沒有受挫經歷，吳醫師的故事更能引起我們這種平凡人的共鳴。（蔡校長也是很努力，但是似乎只能遠望就是 XD）吳醫師一再強調「結交強者」以及「和國際接軌」，這和蔡校長觀點不謀而合，我也特別有感觸。（橙編按：學妹冤枉啊！我第一篇 original 苦很久的～ XD）

這一年認識了許多本科專業強者前輩，從他們身上學到許多。參加國際學會更大大地提升我的視野，自己都能感覺得出來正在快速進步中！

想要幫助病人，同時也和世界接軌。

當初為了升遷而寫 paper，但現在問我為什麼想寫 paper？為什麼想做研究？因為我發現，我真的很喜歡我的工作。我想了解得更多，想幫助更多病人，想走向國際，和世界接軌！這個工作坊將會大大地節省我的試誤摸索時間，剩下的，就是自己的努力了！

題外話心得：我覺得每次小班課程組成學員不同，就有不同的感覺耶（醫學簡報心得、簡報設計心得）！

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