[快訊] 張俊鴻醫師團隊,關於思覺失調症患者的肥胖與自律神經失調:與症狀嚴重度及發病亞型的關聯性之研究,獲 Journal of Psychiatric Research 刊登!

 

 

01_ JPR_ChangCH_23

 

 

文章介紹

 

思覺失調症的患者,除了心理上的痛苦,其實他們身體健康也常面臨更高的風險,像肥胖(obesity)或是自律神經失調(autonomic dysfunction)等問題。

 

其中一個很重要的指標,叫做心率變異度(Heart Rate Variability, HRV),它代表的就是我們的自律神經系統(Autonomic Nervous System, ANS)功能。如果 HRV 比較低,表示自律神經功能比較差,這跟死亡率增加是有關聯的。

 

研究團隊找了 70 位住院的思覺失調症患者來做評估。使用 PANSS 的量表(Positive and Negative Syndrome Scale),來評估患者的症狀嚴重度。同時,他們也用一個標準化的 5 分鐘測量方式,來測量患者的 HRV。這個測量主要是看 ANS 的平衡、迷走神經活性(Vagal activity, VAG),還有一個很常用的 HRV 指標,叫做 SDNN(standard deviation of normal-to-normal intervals)。為了能比較,研究裡還納入了 112 位年齡相匹配的健康人當對照組。

 

結果有以下發現:

 

  • 思覺失調症患者的 SDNN 明顯比健康對照組低很多(患者是8ms,對照組是 40.5ms,有顯著差異)。這表示思覺失調症患者的自律神經普遍是失調的。
  • 另外年紀大且有肥胖的患者,他們的 HRV 反而比年輕、沒有肥胖的患者要高。
  • 發病年齡比較早,但是 BMI < 24(就是體重比較輕、沒有肥胖)的患者,他們的 PANSS 負向症狀分數 (PANSS-N) 比較高,整體症狀分數(PANSS-G) 也比較高,不過他們的 HRV 跟其他組就沒有明顯差別。
  • 相反地,發病年齡比較晚的患者,特別是沒有肥胖的患者,他們的 ANS 和 VAG 指標反而比較好。
  • 男性患者的白血球數量比較高,而 BMI < 24 的女性患者,PANSS-N 分數比較高。
  • 此外,使用長效針劑抗精神病藥物(long-acting injectable antipsychotics)的患者中,那些沒有肥胖的個案,他們的 PANSS 興奮症狀分數(PANSS-S)比較高。

 

總結來說,思覺失調症患者確實有明顯的自律神經失調現象,尤其是在年輕、體重較輕(非肥胖)的人身上最明顯。而且,這個失調的狀況跟患者的症狀嚴重度以及發病型態都有關聯。

 

因此,HRV 和 ANS 的測量指標,或許可以當成一個「生理標記」(physiomarkers),幫助我們在治療上做風險分層,提供更個人化的照護。這樣才能更全面地照顧到思覺失調症患者的生理跟心理健康!

 

 

恭喜張醫師!

 

剛升主治醫師該繼續待在醫學中心將成績做好,以擔任主管與引進新技術為目標,還是要去地區醫院或診所?來看看講師的建議

 

閱讀更多 »

發表於 共享榮耀 | 已標籤 , , , , , | [快訊] 張俊鴻醫師團隊,關於思覺失調症患者的肥胖與自律神經失調:與症狀嚴重度及發病亞型的關聯性之研究,獲 Journal of Psychiatric Research 刊登! 已關閉迴響。

名人們對 AI 趨勢看法不同,該怎麼看?

 

 

 

 

officehour_157

 

 

問:請問校長,如何看待 AI 到來的世界?

 

會這樣問,是因為我發現最近有很多名人,都喜歡評論 AI 出現後的世界會怎麼發展。黃仁勳說,這會是個超級大的產業,說得好像現在我就該 all in 買他們家的股票,或者辭職重新培訓,進入 AI 產業。很多大大小小的 KOL,都說不用 AI 就落伍了。但其實那些工具好像在我的工作中用不到……

 

請問我該怎麼看待這個事情?

 

答:(蔡依橙)

 

因為資料很多,我先推薦兩個影片給你,然後跟你說要怎麼閱讀。

 

一個是你提到的黃仁勳,最近一次的長時間訪談,這個有中文。一個是大歷史專家哈拉瑞,雖然沒有中文字幕,但你可以用 YouTube 的自動英文字幕加上自動翻譯,就有基本的中文可以看。

 

 

 

 

閱讀更多 »

發表於 學員提問 | 已標籤 , , , | 名人們對 AI 趨勢看法不同,該怎麼看? 已關閉迴響。

9 月 88 篇!校友 PubMed + SCI 成果發表 (2025/9)

 

 

202509_PubMed_sci

 

 

Original article x 75

 

原創論文連續三個月維持在 50 篇以上,6 月(55 篇)、7 月(53 篇)、8 月(53 篇)平均每天至少都有一位學員發表!

 

閱讀更多 »

發表於 共享榮耀 | 已標籤 , , , , , , | 9 月 88 篇!校友 PubMed + SCI 成果發表 (2025/9) 已關閉迴響。

[快訊] 許智維醫師團隊,關於 Ulotaront 在思覺失調症治療的劑量與療效安全性之統合分析,獲 International Journal of Neuropsychopharmacology 刊登!

 

 

01_IJN_HsuCW_27

 

 

文章介紹

 

Ulotaront 是一種新型思覺失調症藥物,作用於 TAAR1 與 5-HT1A 受體,不直接作用於多巴胺受體,被期待能改善症狀、同時降低副作用。許智維醫師團隊希望透過統合分析,找出哪一種劑量最有效。

 

許醫師團隊依照 PRISMA 系統性回顧原則,搜尋多個資料庫,挑選隨機對照試驗(RCT),最後納入三項臨床試驗,共 1144 位病人,比較不同劑量在急性期的效果與副作用。分析方式是「劑量反應統合分析」,比較 50、75 與 100 毫克的 Ulotaront 與安慰劑之間的差異。

 

結果顯示,Ulotaront 在 75–100 mg 劑量時,對改善思覺失調症狀的效果較明顯,尤其是 100 mg 劑量,在 PANSS(活性與負性症狀評量表)總分與負性症狀的改善上達到統計顯著。不過整體改善幅度偏小,CGI-S 並沒有明顯差異。安全性方面,各劑量與安慰劑相近,並未增加停藥或嚴重副作用的風險;唯獨在 50–75 mg 劑量,焦慮相關副作用的風險較高。

 

研究團隊認為,Ulotaront 在 100 mg 劑量時,展現最佳療效,且整體安全性良好,可能是目前較佳的思覺失調治療選擇,未來值得評估更高劑量是否能帶來更佳療效。

 

 

恭喜許醫師!

 

做統合分析時,很多人直覺會想:是不是「越多篇越好」?其實要分情況。文獻數很多,代表這個主題已經被研究得很深入,競爭激烈,如果沒有龐大團隊,常常會因為資料量太大而難以消化。更糟的是,主題熱門也代表「別人早就寫過」,要突圍就必須速度更快、切入角度更新。跟著講師的方式,協助研究者依照文獻數目與主題特性,找出最有效率的路線。

 

 

論文寫作 / 臨床研究 / 統合分析

 

閱讀更多 »

發表於 20170618 (日) 第十梯次, 共享榮耀 | 已標籤 , , , , , , | [快訊] 許智維醫師團隊,關於 Ulotaront 在思覺失調症治療的劑量與療效安全性之統合分析,獲 International Journal of Neuropsychopharmacology 刊登! 已關閉迴響。

開十年以上的課程,到底如何管理內容更新?

 

 

 

OfficeHour_156

 

 

問:請問校長,你好幾個課程,公開開課都超過 10 年了,請問你是怎麼管理課程更新的?我的意思是,你會固定什麼時間就要更新內容嗎?還是根據時代調整?像是最近 AI 的改變就很快,過去也有 OA 期刊浪潮的出現,你都怎麼管理這些改變?

 

答:(蔡依橙)

 

的確,我們是經常在做大小改款的。最近則是多為持續的小改款。

 

主要的原因就如你說,世界一直在變,我們希望來到課堂上的初學者所聽到的,是「今天」「這個時候」一個初學者該聽到,而且聽到之後能起步的內容。

 

 

OA 浪潮到 AI 衝擊

 

OA 浪潮出現後,我們一直在持續評估其影響,早期看我部落格的朋友都知道。之後我也親自去擔任 OA 期刊的審閱者,感受一下幾家不同出版社的經營效率跟決策模式,這樣我們才有辦法跟同學說,究竟現在的學術狀況變成如何。

 

各醫院對期刊的策略,我們也通過校友的升等經驗跟持續回饋得知。

 

至於 AI 這波浪潮,也是一樣,一開始我們就是積極使用,而且嘗試挑戰一些學術上使用的可能性,才知道哪些功能依然是胡扯,哪些功能竟然已經變成比較可信。

 

 

以學習者為中心,並且持續進化。

 

我們會在每次開課前,看看課程的內容,覺得老舊的就拿掉,然後換上對初學者更有用的內容。

 

在遇到有意思的改變時,也是第一時間就去思考,該怎麼融入我們的課程中。

 

有必要的話,就整堂課換掉,如果換掉的堂數較多,就乾脆做全課程大改款。

 

這跟臨床工作一樣,我們吸收新知,有了新的想法,知道怎麼做會對患者最好,明天門診或明天的手術就能應用上,以前的患者回診時,也會逐漸用上新的治療。

 

在課程這邊,就是 Office Hour 作為聯繫,如果同學有來問學術或個人品牌或各種領域的問題,我們都會用現在的想法,用最新的回答方式,來回覆。

 

會這樣積極改款,而且每一梯次的新同學都覺得學到很多,其實就是因為我們是以「學習者」為中心在思考事情。

 

 

提供當下最有幫助的內容

 

這件事情並不容易做到,但你實際來課堂都能感受到。

 

提供對「學習者」最有幫助的內容。我們就是根據這個在持續調整的。

 

 

最新活動

 

 

發表於 Office Hour, 學員提問 | 已標籤 , , , , , , | 開十年以上的課程,到底如何管理內容更新? 已關閉迴響。