課程設計：蔡依橙醫師（華特巴頓最佳臨床研究獎得主）

年輕的臨床研究者，起步究竟需要什麼？我們年輕過、我們起步過、我們從什麼都沒有的狀況開始過，所以我們知道。

因為資源稀少，幾乎只能做臨床研究。
因為剛起步，所做的主題個案少。
因為個案少，所以很難通過常態檢定。
因為害怕統計，看到千百種統計方式也不知道該怎麼辦。
因為身邊有豐富投稿經驗的人少，到底怎麼寫才會讓 reviewer 喜歡？到底怎麼 revision 才有機會被刊登？到底哪些特色是 editor 會在意的？全部都不知道。
身邊有好多種不同建議，到底哪一種適合我？
我這樣努力下去，真的會有成績嗎？會是怎樣的成績？有沒有剛走過這條路的人可以告訴我？

這次的工作坊改款，就是這樣設計的。延續過去的優秀成果，保持課程簡潔直接的核心，重新以一個新進研究者的需求打造。

從稿件送出，經過 editor / reviewer / revision 三關，究竟如何趨吉避凶；不講高深理論，直接從應用切入介紹統計，並實際讓你在自己的電腦上完成；初學者應該如何集中資源，避開常見誤區，我們給你務實建議；在台灣，想從一個 author，逐漸變成期刊 editor，是可能的嗎？

這些你都想知道，卻幾乎沒有機會聽到的內容，都將在課程中與你分享；你對統計曾經擁有的害怕，我們協助你破除，在你的電腦上，解決你的困難，讓你親手畫出多種圖表，甚至包括 ROC curve 與 Kaplan-Meier survival curve！

如果你是臨床研究者，剛剛起步，又恰好有興趣的主題偏外科系，這課程就是為你設計的。歡迎您一起來學！

課程設計概念 (2018-)

學員評價