作者：匿名

其實從蔡校長平常在 FB 的貼文，就可以看出蔡校長是非常有想法且極具邏輯思考的人，而自己深知這些能力正是自己較為欠缺的，對於一件議題常常無法深入及多層面的思考及探討，因此常常會追蹤蔡校長的 FB，跟著蔡校長提出的議題練習思考。

在這些貼文當中常可以看見蔡校長創辦研究或製作簡報的相關課程，每次自己都會非常心動的點進去，但看到上課費用馬上縮手。雖然在問與答之中看到也有護理人員寫的心得，然而上課的費用對於目前先暫停正職工作，專職念研究所的自己還是有十分大的壓力。

偶然一次和另外一位護理師的朋友聊到蔡校長的課程，發現原來大家的想法都一樣，最後在上課費用收手，畢竟護理人員的薪水和醫師相比真的差太多了，這樣的課程可能是護理人員將近一個月的薪水……。

想要學會最有效率的寫作方法

但自己在撰寫論文中發現確實有很多疑問，而且未來畢業後若要一邊工作一邊維持發表文章，勢必要有最有效率的研究方法及寫作，但在看了有其他護理人員報名過的經驗後，最後還是決心報名參加。

課後很高興自己有給自己機會，在吳昭慶醫師精闢的解說下，對於論文寫作有瞬間覺得豁然開朗的感覺。原來在題目的訂定中就有很多具有加分效果的方法，例如：用對關鍵字讓審稿者知道你是這領域的專家，還有適當的運用標點符號將主題清楚表達。另外，減少使用形容詞，也讓自己在未來可以避開很多冤枉路。這些都是自己以前不知道的。

之後在摘要、前言、討論與結論的課程中也都很清楚地指導解說技巧，讓當下的自己馬上對原有的論文架構開始修正，並有許多新的想法，著實受益良多。

整天的課程下來，只有一個感想，那就是「attractive」。課程主題、內容、講師上課表達方式、講師上課的內容、指導研究的主題訂定、各段落的撰寫都非常吸引人，引人入勝，十分享受。

課後立刻推坑朋友

課後立即和許多也很想來上課，卻礙於價錢遲遲未下手的護理朋友分享心得，那就大概是敷完 TT 面膜，皮膚透亮會想立刻和別人推坑的衝動是一樣的。

但是談論到中間影像處理的部分，確實會很難用百分百的力氣和別人推坑，因為對於護理人員來說較不會使用到，而 7 小時的課程（包含用餐時間），一小時約 4,286 元，影像處理課程約 3 小時，因此中間有約 12,858 元消失無影蹤。那這樣的課程是不是就不適合護理人員上了？

錯！現在護理人員太需要精進自己的專業素養，提升照護專業知識並和國際接軌，上這門課能讓那些雖然也很想著手研究，投稿國外雜誌的護理人員有一線曙光。另外若蔡校長因此將上課成員縮小至只有醫師，那對於共同想促進醫療環境，提供病人更好醫療的蔡校長來說就真的可惜了。

因此不知蔡校長會不會願意在未來若有護理人員報名時，一方面考量護理人員薪水比例，另一方面考量因課程內容使用度，能給予折價？

當然也很擔心蔡校長若進行這樣的折價優惠給護理人員，課程名額會立刻被護理人員們搶光，同時其他醫事人員也會希望有相同的折價，因此或許另開醫事人員投稿的課程，將上課時數縮短，如此對於蔡校長而言亦無折價考量，讓人誤以為專業有折價優惠空間，蔡校長與吳醫師積年累月的專業是值得這些費用的。

（橙編按：謝謝您的分享，我們會持續討論，並思考各種形式的活動，與其可行性，嘗試實踐。感謝您的回饋！）

想挑戰投稿護理國際雜誌

另外，在課後的共享榮耀之處，有論文刊登 PubMed，回傳論文與一千字以上感想給新思惟，就有回饋的禮卷。上完這門課的自己躍躍欲試，也希望能將所學回饋新思惟，之後投稿在非常好的護理國際雜誌，共享榮耀。

但在護理領域中很少有 IF 這麼高的雜誌，如 International Journal of Nursing Studies 是護理領域中 IF 最高的 3.49 分，然而護理領域中儘管這些都已是 Q1 的雜誌，但 IF 就是沒有 5 分以上的雜誌。因此期待蔡校長在因應未來越來越多醫事人員，會想報名這課程能有其他的鼓勵方法。

以上兩段是上完和 reviewer「溝通」的練習運用，謝謝蔡校長與吳醫師的指導，真的受益良多喔！

這張是我最喜歡的一張 PPT，十分有創意，搭配講者的運用讓人印象深刻。

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