作者：匿名

看到新思惟課程的廣告很多次，對課程內容很感興趣，但感覺上課的人多為醫學生或醫師，雖然課程簡介上有說考量過新手程度，沒有入門進階之分，但還是擔心跟不上課程內容。

報名之前又再跟小編確認一次，非醫學相關背景者適合參與嗎？小編回應老師雖然是以醫學論文為例，但論文概念應該是相通的，若有寫論文的需求或想瞭解論文寫作技巧者，都可以參加。懷著忐忑的心情報名，也謝謝工作人員詳細的說明課程的差異與提醒相關事項。

很難得可以從審稿者角度來看寫作

第一堂課程講師分享擔任多年期刊審查者的經驗，很難得可以從審稿者角度來看寫作，對於新手作者而言，是相當不同的觀點與視野。

發表的文章如何第一眼被喜歡？最重要的 4 要素：標題、摘要、結論、圖表。其中講師提醒許多寫作需要注意的小細節，例如標題要避免寫形容詞、摘要必須符合所投期刊的格式、結論要一語道破、圖表要有畫龍點睛的效果等，諄諄提點並輔以實際範例；另外有感受到老師在說明範例時，很用心地將拗口的醫學名詞，特別翻譯成中文並稍作說明，讓非醫學背景的我也能理解。

論文寫作要避免長篇大論

接下來講師說明論文寫作的常見迷思，如英文不夠好無法投稿，或是寫作建議不要從 introduction 開始，可以先從圖表下手等，並逐項說明論文的核心內容及常見錯誤，例如 introduction 應說明研究價值，包含現況、困境、研究價值、目的、假說，避免長篇大論、缺乏共鳴及沒有假說等錯誤。

研究所老師只說圖表要簡潔，細節都沒教。

統計與實作部分，蔡校長很簡單扼要地說明統計的概念與初學者常見錯誤。在實作時間，老師們很親切地協助我們熟悉軟體，並指點統計圖表應該有的樣子，這個部分對我來說很重要，研究所老師可能只說統計圖表要簡潔、要美觀，但如果要考慮閱覽者的閱讀視線，字型、版面、間距、刻度要統一等細節，是製作優質統計圖表的基本功。

下午講師說明了在中小型醫院的論文起步建議，比較了醫學中心與小醫院的不同與優勢，還有論文的起步需要金錢、時間與資料等缺一不可，其中講師群們在論文起步期間每週用於臨床研究的時間，幾乎就是一般人的一週工時，等於是另外做了一份全職工作！聽了之後真的覺得汗顏，也激勵自己要做好時間規劃。

真的很慶幸最後鼓起勇氣參加新思惟課程，未來也會準備參加《個案報告、技術發表與文獻回顧工作坊》與《統合分析工作坊》，持續增進寫作發表能力。

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