作者：中國醫藥大學 牙科部 劉易鑫 醫師

參加《臨床研究與發表工作坊》其實是個意外的決定。從我所屬的牙科訓練制度上來說，醫師的 PGY 為期兩年，要在不同次專科之間輪調，制度與實習相仿，要沉浸在一個有興趣的領域甚至有新著作是困難的。真的想要在研究領域尚有所最為，至少也是幾年後了吧？

但又想起曾聽蔡依橙醫師「研究，能建立你的獨特性」的分享，很想早日接觸學術研究這個領域。礙於學費的投資是否值得，只好回頭跟家裡討論（翻譯：我很窮，這次真的要靠爸了 XD）。身為醫師的父親評論說：「傳統上跟老師寫論文，往往老師改回來的文章會『完全看不出來是自己寫的』，但也沒有人會指點訣竅在哪裡，即便後來自己有了 original 計畫可以發揮，下筆的時候依然會有陰影，擔心文章的架構水準不足以被刊登，還要四處找前輩修……」言下竟然透露出如果早年有人開這種課程多好的感慨，我也從想要有人阻止我，變成被家長趕鴨子上架。

一定要讓自己的成果被看見

自從青年醫學研究論壇之後，就對吳昭慶醫師有了印象，這次有幸聽他多堂演講分享經驗。跟校長「站上台就霸氣外露」的風格很不相同，吳昭慶醫師散發出一股謙和的自信，談話輕描淡寫但似輕實重，他分享自己的經典論文作為範例，對於如何寫作文章的架構提供了非常有效的建議。即便學生時代完全沒有接受過研究方面資訊的吊車尾學生如我，也能夠掌握到未來倘若真有自己執筆寫作的一天，哪些環節是不可以犯錯，哪些又是可以加分的。

蔡依橙醫師在講台上分享的，雖然是與雜誌編輯互動的過程，但我真正聽到的是對自我價值的信心與堅持。在受到挑戰的時候，審慎評估情勢、盡自己所能自我證明、全力爭自己應得的！這些例子跟吳昭慶醫師分享的寫作技巧其實是相同的目標：一定要讓自己的成果被看見。這個精神是我最想記住的，一旦自己有夠好的東西，一定不能錯失出頭的機會。

一如往常實用的「互動實作」

新思惟工作坊一定會有的互動實作時間一如往常非常的實用 (助教群…越來越龐大了 XD)，課堂之間主要讓學員針對圖片的處理作練習。由於之前學習過簡報課程，覺得這次操作的上手速度快了很多，對於醫學影像的處理概念有很大的進步，即使不是用於論文而是簡報，有正確規格跟美感的標註方式，也絕對有畫龍點睛的效果！

每一次參加新思惟的課程，都覺得講師總是能夠顧及所有的聽眾，讓我從門外漢瞬間進步到可以做出跟範例相近的水準，再看到有經驗的學員表演更出色的巧思。「讓外行搞懂，讓內行更懂」真的是這些工作坊最棒的特色。

最後，要衷心感謝蔡依橙校長跟吳昭慶醫師給年輕醫師信心！現在的我對於寫作論文的「潛規則」初窺門徑，也從吳昭慶醫師最後的故事分享中相信研究與技術可以相輔相成。最重要的是明白：「越專業的期刊，對研究者越公平。」沒有什麼好怕的。有了起頭的決心，只要施展手腳的機會到來，剩下的就是我的事了！

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