作者：林口長庚 教學部 吳柏毅 醫師

這日，天色微微亮，便驅車前往台大集思會議中心，參加新思惟國際舉辦的《臨床研究與發表工作坊》。第二度探訪新思惟，即便坐在同樣的教室、同樣聞著咖啡香（僅有冷氣似乎沒有上次冷，可能是初秋的緣故），但心情已不若第一次如劉姥姥探訪大觀園般擔驚受怕，且依然能被精實的課程內容所震懾。

（釔編按：吳醫師曾參加《醫學論文與寫作工作坊》，並獲得「統計製圖大獎」。）

非醫學中心，也藏著論文研究高手。

於見習醫學生時期，我就曾在陽明交通大學附設醫院上過黃志生老師的課。猶記得，當時同學們課餘討論，無意間發現老師在 NEJM 期刊上獨立發表有關於 Fournier’s Gangrene 的文章。不禁令我們驚嘆，即使非醫學中心，也依然藏著論文研究高手，而這次我幸運地得以一窺老師背後的心路歷程。

即便仍在住院醫師階段的我，選擇待在忙碌的醫學中心接受高強度的訓練，和已經是主治醫師、待在中型醫院的老師，面臨到的環境大不相同，我依然能從老師分享的心得中得到啟發。

例如新思惟這門濃縮了前輩們經驗的「課程就是用錢買時間」；又或者現階段指導老師給我的資料庫，其實是有機會撰寫出不只一篇文章的，我應該把握機會深掘；以及了解到在中小型醫院全然不同的生活模式，為日後的生涯規劃做打算。

被 accept 的關鍵技巧，是最精彩的亮點。

北榮吳昭慶老師分享的「Revision 全被 accept 的關鍵技巧」，是我認為全天課程中的最精彩的亮點！即便投出稿件這件事對我來說，尚是一個有點距離的目標，但只要在這條路上前進，遲早有一天會遇到和 editor 書信往來的時刻。

昭慶老師以親身所經歷出發，讓我們看到第一線 editor 所提出挑戰的回應技巧。從「照單全收」，到耐心地「是的，可是」，再到極端情況萬不得已的「非常上訴」，無疑是最直接、最有臨場感的模範教學。

在蔡校長帶領的「互動實作」的環節，對於統計方法和 MedCalc 已經不是那麼陌生的我，卻依然花費了大量時間在圖形細節的調整，在看過得獎者的作品，配上老師的講評後，依然發現其中有些眉角是我沒注意到的。自覺我的作品其實已經不差了，但大家精益求精，依然是人外有人，天外有天。

擺脫論文投稿的徬徨無措

從老師們的口中，我了解到在過去資訊不充足（沒有新思惟），臨床研究需要自行摸索、孤軍奮戰的時代，老師前輩們或多或少繞了不少遠路。

「前人種樹，後人乘涼。」這次的課程，一大部分是在告訴我們寫作各段、統計、回應 revision 等容易犯什麼錯誤，都是在提醒我們初學者少走彎路，並能早日學術起飛。感謝新思惟的老師們，無私地把我們的路點亮，讓我們不需要害怕在論文投稿的夜色黑幕中踽踽獨行、徬徨無措，而能堅定地依著燈塔指引出來的方向，勇往直前。

老師們，辛苦了！而我期許自己，在論文生涯的這架飛機上，可以早日起飛遠航！

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