作者：郭綜合醫院 職業醫學科 廖再緯 醫師

以前的我完全沒有做研究的動機

這一年來身旁的許多好友不停地參加新思惟國際的各項課程，加上追蹤蔡校長臉書也一段時間了，一直以來都想要報名，終於這一次因為其他醫師的轉讓，第一次有了參與新思惟課程的機會。

「臨床研究與發表」這個課程如果回到五年前的我，應該是一點關係都沒有，從訓練開始就是在區域醫院，家庭醫學的學習過程中雖然廣泛，但對於醫學主題並沒有深刻性的延展，加上風氣使然，「臨床研究與發表」與我應該是沒有任何的關係。

讀研究所發現自己對研究有興趣

在訓練職業醫學的過程中，讀了研究所，跟著流行病學的老師學習，從研究方法、研究設計、統計，甚至自己學習語法進行健保資料庫的碩士論文，才覺得對於研究有了些概念，自己對於論文也有了見解與喜好。沒錯，是有趣的，雖然過程真的有點痛苦。

想要擁有說服別人的勇氣

很多人來到新思惟都是卡關，我也不例外，但或許因為我的環境沒有研究的壓力，也一直認為沒有研究的資源，就算是碩論通過，也沒有把它轉變成論文投稿的動力，因為我沒有說服別人的勇氣，告訴別人自己的研究是有價值的。

雖然指導教授跟口試委員都認為研究做得很好，但逃避變成了最簡單的出口，理由不外乎是我做研究收入也不會再增加、也不是想再讀博士、也不想再爬到更高的位置。

增進臨床的進步也是我的熱情所在

研究與論文雖然常因為專科考試、醫院要求、長官要求，讓大家在一團混沌當中自行前進，產出了許多回頭看，真的不知所云的產物。抱怨個案難收、研究難進行、無法做出有意義的研究是身旁最常聽見的，但是我一直認為，只有價值才是研究的核心，論文只是把研究具體化，表達出來。所以做有意義的事，才是進行研究的關鍵，不論這個意義大或小，但是就是一步一步地向前進。

昭慶醫師說得很好，做研究寫論文，讓臨床更加的進步，而臨床的進步就是我們所追尋的核心技能與社會存在價值。

蔡校長的細膩度讓我反思自己

其實我也要坦承，現階段我最需要上的課真的是醫學論文及寫作工作坊，但是這一次的新思惟初體驗，給了我不小的震撼與反思。

首先是蔡校長，追蹤蔡校長的文章已經一段長時間，我知道活動辦得很好，我也知道內容很豐富，我也知道校長論文多，可是親身體驗之後，蔡校長的細膩度與嚴謹度，讓我深刻的反思，這就是為什麼自己只能夠這樣。

成功的人很多，但是一個成功的人能夠聚集更多成功的人，帶領著其他人一起往前走，這就很少見。利他與夥伴關係，正向能量的匯集，也是讓我非常佩服的部分。

找到屬於自己的研究價值

第二是昭慶醫師，因為同學的關係，早就聽說過他的大名，一個非常會產出paper 的學長，沒想到，這麼年輕，更沒想到的是，他也卡關過。我也有同學寫 paper 就是從 R2 開始規律產出，當然我一直覺得是因為他很優秀，語言能力好。

但我真的沒有想到這麼一個高產出的醫師，竟然在 fellow 也卡關過，而且一卡也是兩三年。昭慶醫師並沒有先設定好一個領域，他也是在產出中，進入了系列性的研究，找到了研究的價值，在固定領域中更深刻的耕耘，才有今天的成果，他的分享讓人知道了這條路上的價值，讓臨床更進步，推進醫學的進步。

專注細節，讓自己更成熟。

在眾多強者當中，自己對事情的處理與態度應該要更為嚴謹，每天一點一點的專注在細節上，雖然沒有人強迫我進行研究，但應該要勇敢的走出去，讓自己更成熟，希望有天回過頭，已經到了另一個地方。

課程讓我對未來有更深的體認和方向

其實在課程內容中提到的都是非常細微的重點，尤其是從 reviewer 端的看法，很多人都會教授論文的結構，但昭慶醫師手把手的範例示範，對於結構重心還是有許多的幫助，基本上我上課的時候都思考著，我要怎麼大翻修我的論文，再去投稿，精簡、意義、核心。對沒寫過論文的人幫助很大，已經有寫論文的人體認更深。

這樣的課可以讓我在前一晚跟兒子作戰到 3 點，隔天高鐵上台北，還能夠維持專注到下午 4:30，只因為完全沒有多餘的廢話。

後記，真正的心得在隔了一天，腦袋清醒後才越來越清晰，不知道是不是當天太衝擊，讓我頓時陷入一整片的迷惘當中，心情沮喪到無以復加，但是想想找尋到價值，並且在過程中有許多人一起前進，心情就漸漸開闊了起來，謝謝校長。

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