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2017 / 5 / 3
[快訊] 王嘉瑜副教授關於科學文獻在數位閱讀時代之系統性分析研究，獲 International Journal of Science and Mathematics Education 刊登！
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發表於 20151227 (日) 第六梯次, 共享榮耀 | 已標籤 International Journal of Science and Mathematics Education, metacognition, science, self-regulated reading, 副教授, 數位閱讀, 王嘉瑜, 科學文獻, 系統性分析, 老師 | [快訊] 王嘉瑜副教授關於科學文獻在數位閱讀時代之系統性分析研究，獲 International Journal of Science and Mathematics Education 刊登！ 已關閉迴響。