已發生轉移的膀胱泌尿上皮癌 (mUCB; metastatic urothelial carcinoma of bladder) 預後不佳，接受化療的 mUCB 病患之存活時間中位數少於 1.5 年。目前第一線的化療計畫有兩種：MVAC (methotrexate, vinblastine, doxorubicin plus cisplatin) 與 GC (gemcitabine plus cisplatin)。
治療 mUCB 病患時，臨床醫師在選擇 MVAC 或 GC 上常會陷入困難。如果有一個臨床上方便可行的評估工具，可以預測患者接受化療以後的反應，對第一線醫師會很有幫助。因此蘇醫師參與的團隊以回溯性方式，針對此主題進行研究分析。
產後憂鬱症 (PPD; postpartum depression) 發生率為 10-15%，曾有產後情緒障礙經驗的比例則高達 85%。PPD 除了影響母親的健康，對新生兒和家庭都會產生深遠的短期及長期影響，是一個受關注的公共衛生議題。
已有許多研究闡述社經狀況對精神健康的影響，譬如失業會惡化心理健康、就業狀況 (employment status) 顯著與憂鬱症有關、股價下跌讓因心理疾病住院的狀況增加等等。
從國家的宏觀經濟 (macroeconomy) 角度來觀察 PPD、探討經濟萎縮對 PDD 的影響，是目前文獻上欠缺的部分，因此柳醫師參與的研究團隊用健保資料庫搭配經濟指標進行分析。經濟指標採用失業率 (unemployment rate)、消費者物價指數 (CPI; Consumer Price Index)、通貨膨脹率 (inflation rate)、以及國內生產毛額 (GDP; Gross Domestic Product)。
作者：三軍總醫院 口腔外科 張維晉 醫師
面對臨床龐大的工作壓力，每天不停的上刀，又是小小的住院醫師，研究論文的壓力與醫院醫師升等的資格綁在一起，實在不知道哪來的時間可以完成自己的論文研究，抱著求經的精神，希望能有所收穫。
在值班完的隔天，拖著疲憊的身心，前往期待已久的課程，《臨床研究與發表工作坊》，回想當初報名之時的猶豫，還是期待在上課中帶來的衝擊與成長。
課程前半段，講述許多寫文章的技巧及注意事項，避免落入編輯細節的陷阱中，課程提綱挈領，讓我們在文章書寫的過程中，有範本可以參考，深深覺得受益良多。在互動實作課程中，學到許多圖片製作應注意的事項，在蔡校長專業的引導下，顛覆以前的觀念，以前在圖片處理上，往往只要有圖即可，但品質實在不堪入目，感謝校長無私的分享。
作者：基隆長庚醫院 小兒科 蘇冠文 醫師
在新思惟的 Facebook 潛水很久之後，總算狠下心，在第一時間刷卡搶到了這堂工作坊的課。
其實潛水這段時間，自己的演講、報告 PowerPoint 開始被新思惟的風格影響，雖然離真正的扁平化還差得很遠，但是簡報課可不可以不要每次都剛好衝堂啊！！（淚奔） 參加這次工作坊的三天前，才剛從歐洲開完國際會議回來，身心疲憊尚未調適回來（也是受蔡校長洗腦 啟發，這次開會超認真，但是也超累 Orz）。
（橙編按：收到，我們會繼續努力，交錯各種課程在週六與週日開班的比例！）
在風和日麗的星期日早晨，回到母校二活地下室開始今天的課程。一進教室就見到蔡校長跟學員聊天，還幫我插上了電源線，沒有「校長」高高在上的壓力，而有一種學長的親切。
作者：林口長庚醫院 復健科 蔡定達 醫師
這真的是無意間發現的。
這天依舊如平常一樣，打開手機滑啊滑，結果看到了以前大學學姊刊登了一篇文章，基於好奇，便點進去看了。
讀完了內容才知道，原來有這麼一堂課在教導如何寫出好的論文。而自己剛好也正在嘗試寫論文，但不知如何開始，也不知道要怎麼架構與編排，只能一味的模仿別人寫的論文，很不踏實。
於是，上網查了這門課程，看到了許多先進分享的文章，讓我充滿了嚮往，希望從中可以找到寫論文的技巧與方法。雖然所費不貲，但投資自己，很值得。
帶著既期待又怕受傷害的心情，走進了集思台大的尼采廳，迎面而來的是寬敞舒適的環境與熱心的工作人員，這讓我的心情頓時平靜許多。
終於，課程開始了，第一堂是由這門課的設計者：蔡依橙醫師簡介了這堂課的大綱與主旨，在蔡校長風趣且不時帶點搞笑的介紹下，我想今天應該不會睡著，哈哈。
