作者：林口長庚 兒童內科 郭晉嘉 醫師
Reviewer 記憶的行李箱也很小
「人類記憶的行李箱很小」是去年九月，我第一次參加新思惟課程《簡報架構與視覺設計工作坊》時林記賢醫師的得獎作品，因為印象很深，所以吳昭慶醫師上課中一放這張投影片，我很快就回想起來。
其實去年那個時候，我比較多是驚訝於投影片選圖排版的設計精緻，「順便」默默地覺得這句話好像滿有道理。
但是過了一年，在這次課程再看到這張投影片，聽到吳醫師用來提醒大家，要從 reviewer 的角度來調整策略，對我這個雜魚的啓發，跟去年是不同的。
我現在了解在記憶、體能、時間都是有限的環境下，必須學習有效整合資源，用在挑選出來，少數對自己重要的事物 / 戰場上；過程中還要能夠適應環境的改變，培養快速作出戰術調整的能力（講得好像很簡單！）。
中壢李姓客官向 reviewer 提出抗議
我的個人經驗是，台灣的教育鼓勵大家進入體制、接受權威、作個堂堂正正的好順民（咦？）。
自己成長一路上，沒有嘗試參與過什麼抗爭，所以在上「與 reviewer 心理戰」這節課時，我試著用檢視抗爭行動的角度聽課，發覺，看蔡依橙醫師跟掌握生殺大權又躲在暗處的 reviewer 攻防特別有趣，除了外國人同樣也吃中壢李姓客官這套以外，訴求明確以及正確的喊價非常重要。
另外，必要時也得在回覆過程中，針對不同 reviewer 的意見提出有力的證據籌碼、製造壓力，決定哪些想法是必須堅持，而哪些可以向 reviewer 妥協，甚至最後得要有決裂的準備，我想這些都不是第一次作就可以上手的。
剛好今天上班時，跟一起工作的 PGY 醫師也聊到類似的想法，在醫療產業的學習常常是從資深者傳授給初學者，資深者固然有比較多的經驗，但是我們都必須小心，不要以為正確性就是照「倫」的（倫理階層的倫），應該整理好自己的想法，有條理地說出來。
Challenge 需要練習，也是應該要練習的。
在新思惟的學習
參加過幾次新思惟國際舉辦的課程，目前為止，都可以在技術或想法上得到許多收獲。這次聽了吳昭慶醫師的開示，希望可以把上課的學習延伸到實際論文寫作，試著體會其中趣味……然後有副產品出來 XD
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