作者：新竹馬偕醫院 內分泌新代科 陳智帆 醫師

總覺得 SCI 論文離我好遠

在總醫師階段，師長都會要求至少要有一篇論文，之前投稿國內學會期刊，僅僅只是 case report，也費了一番功夫才擠出來，SCI 論文真是夢想中遙不可及的目標。尤其是與師長一起申請的計畫，在初步整理的時候，發現資料支離破碎，持續觸礁，現在幾乎是陷入停滯狀態，心中也不免懷疑自己是否應該放棄。

追蹤新思惟課程一段時間，論文相關的課程是自己最需要的，卡在星期六還有門診，遲遲無法如願。這次有幸參與到這堂課，也讓自己重新反思寫論文目的到底是為了什麼？

對我來說，是醫院升等不得不交出的作業，所以在匆促間師長給題目後，開始進行申請 IRB 流程，研究的主題是否創新？或是在適應症、併發症有新發現或新解決方案？現在回頭去看，別說是發表，瓶頸顯然可見。

課程讓我從不一樣的角度思考

雖然對論文架構有粗淺了解，但吳昭慶醫師從期刊審閱者的角度剖析，看到不一樣的想法。短短數十分鐘時間內，要讓審稿的專科專家們認同你的論點，最重要的是 title 和 abstract。永遠存在雲端又不能再修改的 abstract，以及清楚易懂的圖表，都是令人吸睛的重點。反而最讓我絞盡腦汁，陷入英文長篇大論苦戰的 discussion，可以看成是重點提醒、各抒己見的好機會。

課程當中，講師逐一拆解各分段的重點，如何開頭與結尾，從差異到推論，有模式可依循，除了讓人覺得下筆起頭不那麼令人畏懼，閱讀論文、抓重點也變得有效率多了。

舊版軟體居然也能做出漂亮的圖

互動實作向來是課程中最讓人津津樂道的部分。以前投稿或海報的圖片，大概就是剪裁大小、調整亮度，再加上圖文說明，大功告成。如何突顯病灶、角度箭頭標示、調整畫素等，都是之前不曾想過的。

看著操作手冊按步驟逐一進行，才發現修圖的技巧比想像多，尤其自己的筆電只有 Office 2003，有些按鈕都還找不太到（感謝助教的幫忙），兩個半小時的時間真是一眨眼就過了，居然也能即時做出整組漂亮的圖檔，很有成就感，揹著沉重的筆電來回奔波也值得了！

看得獎者的作品以及課後分析大家常犯的錯誤，覺得魔鬼藏在細節中，連圖片長方形、正方形，病灶高低大小都要注意，令人歎為觀止，恨不得自己手邊的圖片也拿來修改一下。

隱藏的潛規則與尊重

最後兩堂課有點像心靈講座。與 reviewer 的心理戰，投稿論文的興奮，往往在接到 revision 那一刻化為烏有。與 reviewer 的攻防很讓人頭痛，說是諜對諜也不為過。這堂課在笑聲當中，從姓名到國籍，有條有理地據理力爭，看到人與人之間的巧妙互動，以及隱藏的潛規則與尊重。

（橙編按：接到 reject 才是化為烏有啦 XD 上完課就知道，接到 revision 可要大肆慶祝啊！接受在望！XD）

最後，吳昭慶醫師分享從零到一的困頓與努力，從醫學研究回答臨床問題，推動醫學進步，走向國際開拓視野，決定走自己的路，讓我們年輕一輩燃起希望。也希望能多分析幾個研究系列，舉些實際例子，不限於講者本身的研究，分享思考脈絡，讓我們知道如何發想出獨特的點子。

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