作者：臺北醫學大學附設醫院乳房外科黃振僑醫師

雖然早上天氣微涼，下著細雨，心情卻像回到以前年輕參加營隊，報到時，那種雀躍不安，又難掩興奮。

上一整天的課程，應該會很累吧？很累，但卻不想打瞌睡，反而是身心靈都獲得了滿足。

坦白說，曾經猶豫了很久，到底要不要報名，難道靠自己的力量，沒有辦法寫出好論文嗎？現在的我會告訴自己：可以，只是會浪費很多時間和心力。

不過正因為多走的這些冤枉路，才更能體會講師們的經驗有多麼珍貴。

回憶過去：容易被 reject 的那段日子

住院醫師時代，不懂怎麼寫案例報告，常是依樣畫葫蘆，寫完後，好像會了，但下次又是重頭再來。在碩士班寫畢業論文時，指導教授並沒教怎麼寫，自己與一堆不求甚解的統計方法奮鬥，改了又改，東拼西湊再拿去投稿，容易被 reject 並不意外。

最容易卡住的 revision，在身經百戰的講師眼中，似乎沒那麼困難，但要做到 revision 即是 accept ，該經過多少歷練才能說來輕鬆。

主治醫師要寫論文最大的動力，不外乎為了升等、教職、生活……其實像講師說的，應該要回到初衷，從臨床工作找尋熟悉的題材，解決臨床上遇到的問題，然後是累積，積少則會成多。假如未來的某天有位醫師，因為看到自己的論文，能幫助到病人，那就足矣。

講師不僅不藏私，還懂教！

對於蔡校長創辦新思惟，其實我深受感動，因為會寫論文的醫師，很少不藏私跟你講怎麼寫，可能也是因為不懂怎麼教吧，不要扯後腿在背後捅刀就不錯了。蔡校長願意把獨門心法廣為傳授，讓大家一起變好的理念，實在是揪感心啊！

先研究如何應用，再講求理論，亦深得我心；只需要知道什麼時候使用，怎麼選擇合適的統計軟體，然後一圖入魂，畫出 editor 和 reviewer 會接受的 Table 及 Figure，對吧？要寫出曠世巨作，不先從基礎開始，豈不是有點不自量力。

想到要開始寫論文，仍然千頭萬緒，不太可能一夜之間便文思泉湧，下筆如有神助。然而看到繪製出像是範例的圖片，每天一點一滴地進步，再從臨床工作發現值得回答的問題，前輩不也是如此走過？

「授人以魚不如授人以漁」是說傳授給人既有知識，不如傳授給人學習知識的方法；很簡單的道理，魚是目的，釣魚是手段，一條魚能解一時之飢，卻不能解長久之飢，如果想永遠有魚吃，那就要學會釣魚的方法。

我們可以照樣造句，論文是目的，研究是手段，一篇論文能夠畢業，卻不能讓你出類拔萃。如果想要不斷發表論文，那就要學會臨床研究的方法。

堅持信念，加上貴人相助，有為者亦若是。參加新思惟，貴人自己當。