作者：彰化基督教醫院 牙科部 楊臻繹 醫師

在大醫院工作，幾年就來一次的評鑑，總是會被要求，需要有一定數量研究計畫或是期刊投稿。雖然科內的研究風氣並不盛行，住院醫師時期沒人教過也沒寫過研究計畫，頂多就是投稿學會的中文病例報告，或是在學術會議時貼貼海報。

心中只會覺得寫論文做研究好難，真佩服名字可以刊在 SCI 上的人！不過每次評鑑就被盯，還是想知道自己有沒有機會，可以做點簡單上手的東西。

終於有空了，當然要來提升自我啊！

這是第二次參加新思惟的活動，之前有上過《醫學簡報與電子壁報工作坊》，雖然參加前報著可能被騙的心情去，但上完課後覺得受益良多、物超所值，也開始注意新思惟有沒有其它適合我的課程（再被騙一次）。

前幾梯次的《臨床研究與發表工作坊》我就想參加了，可是時間都剛好與其他事情衝突，只好默默的等下次再開課。這次在活動一公布，確定行事曆上沒有行程後，馬上就報名匯款，連報名編號都搶到 1 號。雖然上課日期離報名當下還有三個月時間，不過內心充滿期待。

好不容易等到上課這天，用一個月前就先買好早鳥價的高鐵票，來到熟悉老地方（其實上次來也兩年了），見見新思惟的老朋友們（除了兩位老師是新的）。

國際期刊 editor 的親臨指導

老師們果然都是高手來著，開場，吳昭慶醫師頂著國際知名期刊的 editor 的身手，從編輯的角度，先告訴我們怎麼寫才不會被拒絕。原來裡面的眉眉角角很多，從標題就要開始耍心機，之前沒想過標題用字對於非英語母語的作者來說，是容易被忽略的地方；摘要的寫法與內容也很重要；另外就是圖與表的小細節要好好處理，才能不被一腳踢出審稿大門。

以前沒想過，其實編輯都很忙，可能一些細節沒處理好，就會直接 NG，謝謝再聯絡。

想過 reviewer 這關，這些細節都該知道。

第二堂課，吳青陽醫師也是高手來著，告訴我們如何能讓 reviewer 仔細看，詳細指導了文章內的寫作要點，例如 introduction 該注意什麼、materials and methods 要寫什麼、result、discussion、conclusion 內容怎麼整合……等。

以往讀別人寫的論文時，對這些提到的重點，都習以為常覺得是應該的。但是換成自己寫文章時，就經常東缺西漏，可沒這麼簡單！

統計，沒有你想的那麼難！

第三部份來到我最害怕的統計，大學時的生物統計早就忘光了，平時讀期刊也已經麻木變成只尋找 p 有沒有小於 0.001。要自己去跑統計，別說自己畫圖表了，連該用什麼方法我都已經忘光光……

這裡，我覺得新思惟設計的很好，蔡校長先介紹過後，讓大家覺得統計好像不難，接著再開始依照設計好的互動實作內容，在自己的電腦上實際操作。雖然實作時，還是會遇到一些小困難或需要協助的地方，但是和其它課程一樣，新思惟有很多暗地裡偷偷監視學員 的助教，絕對不會忽略你的需求，親切的教會我們。

雖然互動實作只有五題，不過總覺得時間過得很快，五題還沒有辦法完全熟練，時間就到了，回家再繼續練習印象才會深刻！

高手們，也都有過匱乏的時刻！

下午的課程首先吳昭慶醫師介紹怎麼寫 revision letter，以前都不知道真正的高手，是怎麼面對 reviewer 這些機車又難回答的問題，並進而去修改文章內容獲得刊登。吳醫師也大方的提供自己的 revision letter 範例參考，對我這種連回答該用什麼語氣都不知道的新手，助益真的很大。

接著是吳青陽醫師介紹自己研究的歷程，如何從自己身邊取得一些能利用的方向，再開始規畫研究。對於研究新手來說，只看到別人的表面風光，但卻不知道大家也是苦過來的，這些過來人的心路歷程平常最難知道，也最勵志。

最後吳昭慶醫師再分享，他自己從研究起步到變成 editor 的歷程，印象最深的就是一開始灰心到覺得「有沒有人可以拜託」還有「不恥下問」。對於新手來說，真是很具參考價值與心態上的鼓勵。

新思惟，我推薦！

雖然一天時間很快就過了，但與新思惟其它課程一樣，從課程一開始的課前問答，到課程內容設計、實作流程都充滿了巧思，我也開始推薦身邊的朋友可以參加新思惟的課程，畢竟光是認識蔡校長，知道蔡校長講話多好笑 和豐富的課程內容，就絕對物超所值！

下次課程再見！

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