2019 / 3 / 10(日)課程照片記錄

 

 

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出社會之後(當上主治醫師)才能體會成長空間(像學校)的可貴,一個可以犯錯的空間、提供即時回饋的老師、一個能耕耘的舞台、一群相同價值觀的朋友。

 

在傳統的學校教育中,教統計不以「應用」為主,而是以「理論」為主。我們都看過大量看不懂的公式與細節,然後幾乎所有人上完課,對「統計」只感到懼怕。

 

互動實作時間,精準的題目設計,與隨時提供協助的助教,一歩一歩,讓您不再畏懼做統計,甚至可以從自己手中產出國際水平的統計圖表。

 

從問題與數字,變成統計結果與 SCI 等級的圖表,每個同學都感到相當雀躍。而這次完成全套統計製圖的同學特別多,作品上傳的數量也可能是史上最多。深入淺出的課程設計,讓同學們不僅能完成統計,還能將作品做的好,帶著成就感參賽!

 

直接命中初學論文寫作的人想 / 該知道的東西,課程的精準度、精緻度讓人驚艷!

 

剛起步的臨床研究者究竟需要什麼,因為我們也曾年輕過、經歷從什麼都沒有的狀況開始,所以我們知道。資源稀少、恐懼統計,如何讓 reviewer 給予機會,如何讓 editor 不拒絕?研究者會面臨的瓶頸困境,由講師帶領,一一擊破!

 

早點上蔡校長的課就好了。上完之後覺得對 R 或 young V 越早上越少走很多冤枉路。統計實作上非常有幫助,非常有用也有效好上手。

 

最多校友擁有實際發表成績的新思惟工作坊,我們不間斷的優化課程內容,無論是初學者,或擁有多篇發表的進階者,皆能滿載而歸,並且給予我們的課程高度好評,非常感謝!期待在未來,能和我們一起共享榮耀

 

一起來回味,活動當天的精彩時刻。

 

 

最新活動

 

 

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最新活動

 

 

本篇發表於 20181104 (日) 第十三梯次 並標籤為 , , , , , , , 。將永久鏈結加入書籤。