作者：長庚醫院 教學部 蔡筠辰 實習醫師

臨床經驗不熟悉的醫學生，適合來上課嗎？

原先報名課程時我是相當躊躇的，做為一個剛脫離校園，接觸臨床甚至還不到一年的醫學生，雖然學校有安排關於論文寫作的課程，也有初步與老師聯絡及學習，但是由於臨床經驗的不熟悉，我實在沒有把握，能夠對於臨床上研究的論文寫作，是否能被我所吸收及理解。

最終有感於學術寫作在醫療工作或學習環境中，有越來越重要的趨勢，秉持的至少能聽懂一些東西提升自己的心思，我報名了課程。

星期日是個寒冷的早晨，我懷著忐忑的心態一步步跟隨指示來到集思台大會議中心，原先以為接近剛開始報到時間，會見到一個冷清的現場，沒想到教室中已經有許多學長姐，現場的工作人員十分親切且熱心，總算是讓我不安的心稍稍有些放下。

課程的起頭是關於期刊的審稿，儘管我完全沒接觸過投稿的過程，內容也是相當的清楚易懂，幾乎是手把手的從標題一一介紹到結論的寫作。

講師從身為審稿方的角色，提點投稿時可能會發生的失誤，以及讓論文有亮點的方式，並且以輕鬆愉快的語氣進行。我彷彿見識到了一個新的領域。

接下來的新手論文寫作的課程常犯的錯誤，也是讓我受益匪淺，由於有過嘗試寫作的經驗，參考許多數量的同類型論文，然而有些寫作的技巧或架構，仍是自己容易忽略或犯錯的，這堂課程更是讓我意識到自身的不足，也感嘆於先前白花費的時間。

以往的統計課程我都聽不懂，更別說做出圖表。

接下來是最令我期待的統計實作課程。想起先前經歷過許許多多的統計課程，卻是腦筋一片空白，這也讓我相當的期待，課程上究竟能怎麼樣的安排，使我能做出足以發表國際期刊的統計圖表。

就如同課程安排一如既往的主調上，這堂課程也是由簡單清楚且明瞭的方式展開，先以詳細的步驟引導，先使我們對於軟體的使用相對熟悉之後，才逐漸地放寬手腳讓我們探索繪圖的步驟。不只是製作出圖表而已，對於圖表的排列及美化也多有著墨，看著數張的成品，我不禁想著原來統計也能那麼的平易近人！

下午的課程也是相當精彩，看著講師拿出回覆 reviewer 的信件，針對對方所提出的問題理直卻又不失禮貌地回覆，我彷彿欣賞一場相當精彩的攻防戰；接著是分享在日常的臨床工作該如何找出寫作的方向，並且提出時間、金錢及資源是寫作論文不可或缺的三要素，其中資源可以選擇現有的，或依照自身日常的收集，這部分或許離現在的我還有些遙遠，但提前將這些經驗記在心中，相信對於未來的寫作會有莫大的助益。

課前提問，蔡校長會主動與同學們討論。

不只是課程的內容，課程的安排及環境也是相當的舒適，讓人能有適當的放鬆及專注的時間，並且校長以及講師們對於問題都相當詳細的回答。

最令我驚喜的，是針對課前所填寫的問題，蔡校長會主動與同學們討論，像是對於處在起步階段的我，能如何地尋找老師，在跟隨老師的路上能學到什麼，以及該如何準備自己。

如果說之前的我，認為論文寫作就遙不可及的學術殿堂，在下午步出會議中心的我，彷彿能看到那座殿堂就在我的前方，中間的道路清楚，我只要像在離開前所得到的一句激勵的「加油」，順著道路行進的不久便能達到理想的目標。

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