一天學習可抵半學期研究所

 

作者:台中榮民總醫院 傳統醫學科 康玉典 醫師

 

 

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傳統醫學在科學研究中的限制

 

發表論文對於傳統醫學來說,仍是極為重要。藉由科學方法,將臨床研究的觀察結果,發表於嚴謹的醫學期刊,可以使傳統醫學一點一滴的進步。

 

雖然,傳統醫學使用的診斷及治療方法,複雜且難以標準化,用標準化的科學方法研究,經常出現打臉的 療效不佳的結果。但在沒有更好的研究工具前,我們也只能硬著頭皮遵循現代的科學方法來做研究。

 

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學會投稿技巧與統計,不再失去考試機會。

 

作者:高雄榮總 屏東分院 外科部 蔡易臻 醫師

 

 

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之前寫作都沒信心

 

過去在住院醫師期間曾經寫過論文,也是從老師們的資料庫開始做起,也碰到很多瓶頸,光是重新收集資料,完成資料庫不足的部份就花了很多時間。統計的部份也都不算是自己完成,經過很多辛苦時光才把半成品交出去,目前也大概躺在某個 reviewer 的文件堆中,目前也還沒 accept。讓我遲遲不敢再往下一篇前進。

 

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實在、受用、啟發,新思惟。

 

作者:中國醫藥大學附設醫院 胸腔暨重症系 鄭文建 醫師

 

 

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名副其實「新思惟」

 

連續三個月的密集上課:《醫學簡報與電子壁報工作坊》、《醫學論文與寫作工作坊》、《統合分析工作坊》、《醫學演講與生涯工作坊》、《臨床研究與發表工作坊》,由蔡依橙校長領軍的新思惟老師群,確實給我們年輕一代上了一堂:「實在、受用、啟發,新思惟」的課程,真的是與團隊的名稱一模一樣。

 

這些課程,指導年輕醫師,如何開啟研究之路、發表,且進入國際。拜師學藝後,下山開始運用所學,期許能替自己及團隊,在醫學之路,名留青史。

 

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瞭解 editor 想法,增加論文接受率!

 

作者:牙易科技 黃茜渝 特助

 

 

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擺脫濃濃菜鳥味

 

很開心有機會可以參加《臨床研究與發表工作坊》,在這一天的課程中,每位講師講授的方式都非常幽默風趣,讓我們上了一整天的課程,也不覺得疲憊。每位講師都有他們不同的專長和經歷,很感謝講師們和我們分享自身經歷,毫不保留解答大家的問題,在每個講師不同經驗中,讓我學習到不少寶貴的知識。

 

對於要投搞的大家而言,我覺得了解 editor 怎麼看待投稿論文的視角非常重要,很幸運其中一位吳昭慶醫師正好擔任 editor,昭慶醫師很仔細的和我們分享很多 reviewer / editor 著重的部分,其中包括標題、摘要、結論和圖表,聽到這些頓時覺得「沒錯,reviewer / editor 也和我們一樣,一天只有 24 小時,他們沒時間去看標題、摘要、結論都沒辦法把研究說清楚的文章」。

 

昭慶醫師清楚的指導,如何讓自己的論文標題,更加清楚傳達訊息給讀者,也明確點出摘要和結論的部分,該如何更加吸睛,最後才有機會讓 editor 對於自己的論文更有興趣,而用更多時間閱讀,發表論文感覺就和闖關遊戲一樣,關關都要注意細節、避免失誤,才能破關斬將,通往康莊大道。

 

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2017 / 11 / 26 (日) 課程照片記錄

 

 

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「讓我對臨床研究又重拾了信心,尤其是統計的部分,怎麼這麼 easy!」

 

初學者收案數往往不多,會用到的統計包括 Mann-Whitney U test、Wilcoxon signed-rank test、Kruskal-Wallis test、ROC curve analysis、Kaplan-Meier survival analysis 等。名稱看起來很古怪又嚇人,但經過互動實作後,國際水平的統計圖表,都能從自己的電腦跑出來!

 

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