答：（蔡依橙）

最近陸續有些 PGY 同學跟我回報，順利申請到想去的科別了！

大家都知道，PGY 時期訓練忙碌，所以，如果能夠有刊登的話，只要有 impact factor，不管是 SCIE 或 ESCI，都是很了不起的成就。主考官們自己多少也寫過論文，很能理解，對於一個生涯剛起步的人來說，能完成並刊登一篇有分數的論文，代表的是你真心想要突破自己，也願意持續努力。聽到同學們的消息，很替大家高興。

要提醒一件小事情，就是應徵不同科別的時候，所提出的履歷論文還是要注意一下。

不要讓別人覺得是備胎

例如，你想應徵復健科，可是你列出的論文都是皮膚科的。那給復健科考官的感覺，就是你只是把我們復健科當成備胎。或者你其實不會寫論文，只是剛好有個皮膚科的爸爸或媽媽寫論文給你掛。

除非你有很好的理由，也有機會能夠說服主考官，為什麼你之前都做皮膚科的研究，但卻決定要申請復健科。否則的話都是領域差異太大的論文，可能在審查過程中，並不見得能有加分，甚至還會扣分。

跟別人請教，懂得選擇正確的語氣跟說法。

最近因為 PGY 和醫學生同學來詢問的越來越多，在互動的過程中，如果我有觀察到其它可以提供給同學建議的事情，我也會試著語氣溫和但清楚的說明。

例如，有些同學在互動的時候，所選擇的詞彙，不只不太禮貌，還帶有激怒性。但因為這位同學每個禮拜幾乎都會來問，我感受到他是真的想要知道答案，只是不太懂得選擇正確的語氣跟說法。

所以，我想了一下，還是決定跟他回饋這點觀察，並且告訴他，怎樣與老師互動，可能會比較理想。

畢竟他也在生涯的早期，日後還有很多與師長互動的機會。我也希望，當有貴人出現在他的生命中時，不要因為同學說話的口氣和態度，導致自己能得到的幫忙變少。

提升自己描述現況跟問題陳述的能力

又例如，有位同學也是幾乎每個禮拜會來問，但我發現他呈現問題的描述能力似乎有限，所以，打了很多字，但我卻不太能夠理解他想說什麼。在使用文字上，他傾向嘗試把他寫的文雅，但不管是描述或專有名詞，都不夠精確，而且不習慣附上圖片。

幾次互動之後，我請他看一下我們過去的訊息記錄，告訴他，其實很多次，同學描述問題並不精確，甚至讓人理解成相反的意思。所以，我們浪費了一些時間在互相理解。還好這個同學沒解決的問題會繼續做、繼續問。之後幾週，他所提供的截圖幫忙很大，我才終於理解他的核心問題是什麼。

我建議他日後可以多在描述現況跟問題陳述的精確度上努力，能夠附圖就附圖。也跟他提到，日後進醫院，會跟不同的主治醫師學習，如果整理描述患者的狀況說得不精確，可能會導致主治醫師有所疑慮。

提供錯誤資訊導致別人出錯，會造成大麻煩。

人比較好的主治醫師可能會乾脆自己看病人開 order，只是忽略住院醫師的角色。但如果遇到手術、關鍵技術、疑難雜症，敢放給你的就少。更嚴重的是，如果因為描述不精確，導致主治醫師的臨床決策錯誤，導致醫療糾紛，到時會非常麻煩。

我年輕的時候，常常因為寫作或者生涯發展感到苦惱。現在有網路科技，我們也有點能力，就來做點回饋，多一個管道讓同學們能問，讓有心想變強的同學，不會受限於自己所在的環境。

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