作者：匿名

能站在巨人肩膀上學習，非常吸引人。

從新思惟網路講堂的時期，就一直在關注新思惟的動態。這些年來，課程的推陳出新、校友的好成績，以及遇到上完課的學長姊，總笑咪咪地以「很可怕，很厲害」來評價課程（可怕為雙關之意，既修飾厲害，也修飾學費），真的是非常吸引人。

就這樣觀望了三、四年，終於也開始進入真正的有薪階級，住院醫師也將要面對論文的要求。實在是不希望一竅不通的自己，在學習臨床的忙碌日子中，還在論文上有太多的鬼打牆。也相信藉由站在巨人的肩膀上學習，可以看得更遠，走得更快。

一看到《臨床研究與發表工作坊》的開課消息公告，隔天就決定報名匯款了。在課程前一周，收到所有學員課前問答的回覆，可謂講者的字字珠璣、句句血淚，讓人對課程的期待更高。

好巧不巧，上課的前一日半夜值班電話真是不少，所幸一點點黑咖啡加上精采絕倫的課程，還是讓我睡意全消。

循序漸進的課程，走向發表之路。

蔡校長精彩的開場，以馬力歐為比喻：過關，就是不要掉到洞裡，不要撞到蘑菇和烏龜；發表，就是要避開寫作的陷阱。課程設計循序漸進，從 editor、reviewer、revision 到最後的心路歷程分享，並在中間插入實用的統計互動實作。

吳昭慶醫師的三堂課，節奏快而重點明確的投影片，以及幽默風趣的演說，真是毫無冷場。第一堂以 editor 的角度，告訴大家哪些重要的元素，才會讓自己的 paper 有機會進入 reviewer 的審核，成為最後被接受的 16%。第二堂的 revision 經驗談，更是無私的分享了 revision letter 的寫法，還有精彩的 revision 心法。最後一堂，則是總結了現在台灣所遇到的六大學術困境。

吳青陽醫師的兩堂課，娓娓道來了的自己過去的研究經驗，從第一篇 original article 和各家雜誌來往的辛酸血淚中，總結出了 reviewer 所在意的文章要件；到在資源稀少的 young V 時代，分享自己做決定的來龍去脈，以及專注領域、可行計畫、務實目標，以及徹底執行的重要。

統計實作課程中，蔡校長再度出馬，告訴大家四個常見的菜鳥錯誤，以及業界不能說的秘密。包含吃飯時間短短兩個半小時的時間，照著清楚的操作手冊，一步步執行，遇到卡關便和課程助教討論，便能用 MedCalc 畫出精美的統計圖表！校長，這真是太不可思議了啊！

指南在手，未來，不再恐懼。

現階段就像是幫中央廚房送餐的服務生，看廚房的每一位大汗淋漓，忙得不可開交。未來將要進廚房的自己，除了在旁邊喊熱，也窺不得門道。「做中學，進來就會了」，這句話就跟臨床學習的過程一樣，話是這麼說沒錯，但總是給點方向吧！

上完課，有種拿到 survival guide 的感覺，雖然不可能上完一堂課，未來做研究、寫論文，就水到渠成、下筆有如神（只好再去上第二堂、第三堂了），（錯，是要多練習），但地圖在手，至少不再是一隻誤入叢林的小白兔。

「先求有，再求好」，感謝新思惟團隊，願我未來能在累積經驗的過程中，少走一些冤枉路。

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