作者：大林慈濟醫院 一般外科 陳建翰 醫師

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新思惟的課就是這麼有效

這篇關於 Gallstone ileus 的論文在我上完課後，不到兩個月的時間內丟出，編輯只問了一個小問題，就接受了！

對論文寫作的興趣與挫折

在區域醫院的訓練結束後，成功登出一篇 case report 而升上主治醫師。這第一篇文章的寫作與投稿相對順利，寫完文章、給我的老闆小修一下後投出，沒多久就被接受了。因此，在老闆的指導下，我開始對寫作論文有興趣，有些自己覺得很特殊的個案報告，都拿來寫寫看！甚至，也開始踏入資料收集以及原著論文的撰寫。

但，自從第一篇被接受之後，就開始了屢投履退的日子。前幾年還不以為意，住院醫師的生活雖然辛苦，但研究與家庭的壓力相對來說比較輕。升上主治醫師以後，孩子出生了，寫文章的時間也變少，加上文章開始與自己的薪水產生正相關，這時壓力就來了！

試著改變

屢投履退的日子，自己找不出方法，跟老闆討論的回答，也是「需要時間、要有耐心」。但是，如果只有一篇這樣，還說得過去；每篇都這樣，那一定是自己在寫作上有什麼問題。因此，從 2013 年的《青年醫學研究論壇》開始追蹤新思惟的我，盯上吳昭慶醫師的這堂課！為什麼盯上這堂課？很簡單，因為他是外科的學長啊，他做得到、我應該也做得到！

好用、實用的課程內容

課程中提到的論文寫作方法，猶如當頭棒喝，邊聽邊敲自己的頭。以前認為內容最重要，只要個案夠特殊就有人要。沒想到，從編者或審稿者的角度，標題、摘要與結論，都要下功夫：標題沒寫好，就像餐廳門口擺滿廚餘桶，東西再好吃也沒用；摘要與結論，更是整篇文章最精華的部分。這三個地方是得花盡心思去推敲的！

兩位講師分享與 reviewer/editor 應對的經驗和方法，非常實用。以前收到寄回來的審稿信都不太知道怎麼回，聽完課之後，大概的攻防策略就清楚明暸了。雖然在這次的文章投稿中沒幫上什麼忙（因為只有一個很簡單的問題），但在之後的投稿路上，作用非常大！

一圖入魂：精準、大器、穿透人心。

這個課程帶給我最大、最震撼、也讓我最受用的，就是影像處理！以前真的就是傻傻的把圖貼上去、然後丟出去。課程中，校長、吳醫師與助教們手把手地，帶我們把圖仔細處理過，告訴我們每個步驟、提示應該要注意的點：譬如該放大的地方、要強調的位置、標示要怎麼擺。這些作圖的原則馬上變成我心目中作圖的準則，無論是論文寫作、或簡報製作，這樣的方法，都讓自己的東西看起來跟以前完全不一樣！

重拾寫作熱情

謝謝校長與昭慶醫師，以及每一位新思惟的夥伴們！這堂課，讓遇到困境、壓力增加卻又找不著方法的我，找到了突破困境的方法與出口，並且重拾對寫作的熱情！帶著這些技巧向前走，相信論文發表之路一定會越來越順利！

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