作者：嘉義基督教醫院 血液腫瘤科 盧彥哲 醫師
論文的要求
之前已經上過《醫學論文與寫作工作坊》了，心裡想說，這個《臨床研究與發表工作坊》，跟之前的有什麼差別呢？這個話題的開始，就要談起在當今這個時代，當醫師，醫學研究論文需求的壓力，無論是有形（醫院的要求，沒有達到者則處罰。）或是無形的（對自己的自我要求）都是存在的。
相關訓練？
但是我們在醫學院的時候，有上過醫學論文的相關課程嗎？答案是：沒有！
這樣沒有受過研究訓練的人，在醫學院畢業後一進入臨床，首先，要接受專科醫生嚴格不眠不休磨練。再來，醫院和學會才不管你有沒有這樣的訓練，反正我就是要 paper !
對內、外、婦、兒和急診這醫療崩壞主要影響的五大科別，不但訓練期長，不眠不休的培訓過程真的很辛苦，而且這五大科的醫師，訓練完了之後要出去開業實在不容易，大部分的人都還是留在大醫院裡。
所以，這五大科的醫師，又成為被要求需要 paper 的最大族群！這樣子的惡性循環，也讓醫學院畢業的新血更不敢進入這五大科，加速了這五大科的崩壞！
研究所
念個研究所吧！這是解決的辦法之一，不論是基礎或是臨床醫學研究所，對於研究的背景知識和方法的訓練，會有「比較多」的涉獵。請注意，我是說有「比較多」的涉獵，並沒有說「正式」的訓練，為什麼？請看我仔細分析。
研究所的課程，大部分是非常專精的，雖然有研究專題討論的學分，但是這只是去讀頂尖期刊的論文來講解給各位大教授聽，對你如何寫論文的技巧和能力，完全沒有相關。大家研究所的開始，都是拼命把學分修完，然後趕快找個指導教授和設定自己的研究主題，接下來就是趕緊把自己的研究作出成果（不論是養細胞、殺老鼠、做實驗、跑統計及發問卷….），終於，自己辛苦的研究有了成果。
這個時候，如果你的指導教授願意教導你「如何寫 paper」，那你真的是三生有幸，祖宗有積德，恭喜你找到了一位好老師，但這個機率是非常非常低的。
大部分這個時候的你，寫 paper 的技巧，都是求助於學長、學姊、博士後研究員，或是朋友…..如果你真的很白目，裝做一臉無辜，誠懇的樣子去請教指導教授，常常得到的答案是：「你就一直寫、一直寫，一直改、一直改，一直投稿、一直投稿，被退稿後再繼續投，總有一天你一定會成功的！」
臨門一腳
那怎麼辦呢？新思惟的這兩個論文寫作教學工作坊，在此就發揮了臨門一腳的功用了。這兩個工作坊具有互補作用，盡可能的話，兩個工作坊都要參加。
個人覺得，《臨床研究與發表工作坊》比較聚焦在醫學論文的架構面上。吳昭慶老師把文章的構造面，鉅細靡遺的一個一個交代的十分清楚。
其中的重點在於文章的標題和摘要，非常、非常、非常重要（很重要所以說三次）！因為好的開始就是成功的八成了！這也對寫醫學論文的我們，有明確的指導作用，吳老師用自己的文章，一篇又一篇不厭其煩的帶著大家練習！而且吳醫師還把摘要如何構思，完整破解。先一針見血的破題，然後再引用經典文獻和專家學者的研究，來導入說明尚有一些領域的問題還沒有解決，接著再描述自己的研究內容！
蔡校長的 reviewer 之心理戰的應對，更是本課程的一大賣點！因為 reviewer 也是人，你在明、他在暗，一不小心你怎樣被做掉的，怎麼死的，可能自己都不知道！所以請設定最高規格來應對！
哇！怎麼沒有繼續寫呢？因為這是蔡校長的心血經驗談，在這邊請容許我賣個關子，來工作坊，保證滿載而歸！
誠摯邀請
最後誠摯地邀請，目前正在辛苦接受訓練的年輕醫師們，或是現在正在水深火熱的碩博士班的同學們，來參加醫學論文與寫作工作坊，再修過這堂課後，對把自己的研究成果寫成完整的 paper ，一定會更具信心，論文被接受一定是指日可待！
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