說故事的力量

 

作者:高醫附醫 家醫科 黃柏誠 醫師

 

 

上課現場

 

 

第二次見到蔡校長。

 

前一次的演講,聽他講了一個精彩的故事,從無到有,帶著影像科團隊一起飛到國際舞台,站上心臟電腦斷層的學術巔峰;當然更忘不了照片裡那個穿著簡陋隔離衣,在急診推著超音波機器,第一線接觸 SARS 病人的年輕蔡醫師。

 

 

起飛

 

在候機室等待的空檔,校長拍下了停機坪工作人員的忙碌身影。這是第一個故事,即使飛機還在地面,但已經在默默貯備燃油、物資、人力物力,做好各種維護保養檢查,等待不久之後在跑道上全力衝刺,然後起飛。

 

 

跳高

 

西元 1968 年佛斯貝利在奧運上,以首創的背滾式跳法刷新了世界紀錄。就像運動員現在都採用背滾式跳法來訓練一樣,用對的方法練習寫作,付出的努力才不會白費。就像宇宙大覺者 某上人曾經說:「如果方向對,走得慢,還可以走到目的地;如果方向不對,走得再快,也不會到達目的地。」語句很平凡,道理卻很深刻。

 

 

從舊金山到洛杉磯

 

吳昭慶醫師幫指導教授開車的路上、國際會議空檔的旅館裡,一篇篇文章就在這種零碎時間中被審稿者快速看過。對每個作者來說,每篇文章都是嘔心瀝血的成果;但對 reviewer 來說,其實就只是一長串清單中的一行,所以決定第一印象的標題和摘要,是整篇文章的靈魂。

 

攝影構圖的核心是減法的藝術,無論你想表達的情境如何優美、場景多麼華麗,在按下快門的那一刻都要有所取捨,一減再減,只留下最關鍵、最讓人讚歎的精華。廣告講究意像濃縮,用短短幾十秒,架構出起承轉合,讓人看完之後意猶未盡。許多學問背後的道理,竟如此不謀而合!

 

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發表於 20150322 (日) 第四梯次 | 已標籤 , , , , , , , , , | 說故事的力量 已關閉迴響。

2015 / 3 / 22 (日) 課程照片記錄

 

 

 

 

七個半小時的課程,除了要讓大家高效學習外,更重要的是,「教學不能沉悶」!看著大家在課堂中,露出開心的表情,對我們來說,是最大的鼓勵!

 

從照片中,一起回顧當天吧!

 

  1. 課前,我們發現本次課程的兩位助教:阮國彰醫師與張鵬遠醫師,似乎串通好了,一起穿了 ______ (兩個字;顏色)的襯衫。阮國彰醫師自嘲,跟鵬遠一對照,馬上變「大叔」,互動實作前介紹也說:「學做圖,就是希望各位學會從大叔變型男的完整步驟。」
  2. 本次課程正巧遇到最近很夯的「用新台幣讓 ___________ (四個字;產品名)下架」,攝影師數了一下,居然出現了 10 罐,教室也沒多大,市佔率竟達 27%。

 

(答案在最下方)

 

 

最新活動

 

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2015 / 3 / 22 (日) 課程滿意度與手寫回饋

 

 

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每次課程的準備,我們都是從「分析學員的現況與需求」開始。這次報名的同學們,有以下特色:

 

  • 主治醫師佔 61%,住院醫師佔 33%,醫藥業界人士 6%。由於科別與專業分佈甚廣,在舉例上,不能過於艱深,指定論文解說,也必須用人人都能聽懂的方式。
  • 高達 47% (17 位) 同學已經有 SCI 文章發表,最多文章的兩位,達 14 篇與 13 篇。課程要兼顧還沒有文章發表的初學者,又要讓十多篇經驗的老手覺得有收穫,規劃上自然需要多費心思。

 

很幸運的,課後匿名問卷調查,各位給我們不錯的評價,全部都在 4.7 分以上,最高分甚至超過 4.9 分。

 

以下是學員們的手寫回饋,每一份鼓勵,都是我們前進的動力;每一條建議,也將出現在我們的檢討會議,討論如何改進。

 

謝謝您,我們會繼續努力!

 

 

最新活動

 

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[快訊] 李維棠醫師研究論文,獲 Annals of Plastic Surgery 刊登!

 

 

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[快訊] 李詩韻醫師研究論文,獲 Investigative Ophthalmology and Visual Science 刊登!

 

 

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