作者：新竹市立馬偕兒童醫院 林昭旭 醫師
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從很久以前，我就想參加新思惟舉辦的課程了，科內同仁課後都是讚譽有加，想著上課用費不便宜卻仍然受到眾人青睞，一定要來親自體驗一下。
再者，在前一篇論文投稿至 Journal of Bone and Mineral Research 時，經過兩次 extensive revision 最終才被 accept，在 revision 卡關的過程中，看到新思惟課程宣傳中提到「如何讓 revision 幾乎全被 accept」，想說這個技巧一定要學會，因此犧牲兒科醫學會年會活動，毅然決然報名參加《臨床研究與發表工作坊》這堂課。
從起步者學研究寫作，從審閱者學投稿重點。
當天到會場，經由工作人員引導至座位，蔡校長也親切地過來和我打招呼，接著就展開整天含金量超高的課程。
每位講者都無私地分享自己在臨床研究論文寫作的技巧與經驗，吳昭慶醫師用簡單易懂的方式，以審稿者的角度出發，說明論文的四大部分：標題、摘要、結論、圖表的重點。此外，在「讓 revision 幾乎全被 accept 的關鍵技巧」，他提出照單全收和避重就輕來迎合並避免激怒 reviewer 的方法。
黃志生醫師則由論文寫作常犯的錯誤，來點出論文架構的重要性，並且以自身在中小型醫院的工作經驗來談論文如何起步。這些經驗分享對於剛起步的新手而言，能夠更快速、準確地進行研究，取得更好的成果，在論文寫作過程會較得心應手，少繞許多冤枉路；而對我們已經有論文產出者，其實也受益良多。
新思惟精心挑選的統計軟體，好用又美觀。
另一個重頭戲，則是蔡校長所帶的統計互動實作，他用簡明扼要的列表，介紹各種統計方法的適用情況，並透過互動實作和助教解答問題，讓我們深入了解和掌握統計分析的技巧。
課程中使用 MedCalc 統計軟體製作的圖表，和我之前使用的 SPSS 比起來更加美觀，蔡校長在課程中也分享如何優化圖表。當完成第一張精美的圖表其實心中其實非常雀躍，也感謝講師兼助教的黃志生醫師，在實作過程中一直協助我解決問題。
蔡校長也有提出回家作業，讓我們課後在家實作五遍統計圖表後上傳，他再進行錄影回饋，這讓我能夠更清楚地了解自己做圖的不足之處，課後也砸下重金敗了 MedCalc，在之後論文 response to reviewer’s comment，以及博士論文的圖表都有派上用場。
沒想到在課餘時間，能得到關於自己的論文指點。
和講者的會後交流與討論，則是我意想不到的收穫。當我完成臨床實驗、收集完資料，發現懷孕婦女每日攝取的碳水化合物在超過 300g 下，會和 25(OH)D 呈現有意義的負相關，但其他論文只有相關概念，並無明確的 cut-off value，我向蔡校長請教此問題，他點出 300g 如何定義，這點一定是日後進行 review 時的攻防戰，因此只要將此定義的推論說明清楚就好了。
也因為有蔡校長的提醒，我在撰寫論文時，便將此定義的立論說明清楚，雖經過 reviewer 的 comment 提問，也成功通過考驗。現在新思惟推出給校友的每周 Office Hour，就更方便學員解決投稿難題了。
寫作、投稿、刊登，都更加省時省力了！
經過工作坊的洗禮，運用在這次刊登在 Medicina 的論文寫作同樣事半功倍，revision 的過程也較為得心應手，從論文寫作投稿至接受刊登的時間縮短了許多。
真的感謝新思惟團隊的幫忙，誠心建議每位研究者，都應該至少來參加一次新思惟舉辦的工作坊，絕對會收穫滿滿，不會空手而歸。
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