評審:蔡依橙醫師

1. 統計製圖大賽 與 抽獎
不管是 editor 或 reviewer,當他看過你的題目與摘要,決定要開始看論文時,幾乎都是先看圖表,這是你用「視覺」傳遞研究內容和專業形象的關鍵時刻。
所以,課程最後,來個「統計製圖大賽」,也是很合理的。
評審:蔡依橙醫師

不管是 editor 或 reviewer,當他看過你的題目與摘要,決定要開始看論文時,幾乎都是先看圖表,這是你用「視覺」傳遞研究內容和專業形象的關鍵時刻。
所以,課程最後,來個「統計製圖大賽」,也是很合理的。

研究醫師期間,吳昭慶醫師為了能順利升任主治醫師,開始學做研究,開始寫出自己的第一篇論文。和你我一樣,從毫無頭緒且屢戰屢敗的困境開始,逐漸有了固定的學術產出。

「吳青陽醫師探討 (port A) malfunction 的論文,登上外科第一名的期刊,實在給了我們很大的鼓舞。研究比的是創意和執行力,而每個人的創意都可能是獨一無二的。」
在網路上,常聽到一種論調,似乎做研究,沒有 10 分都不算什麼,不是作主流議題 (RCT / stem cell / cancer research) 都不值得一提。我(蔡依橙)時常懷疑,這些匿名發言的人們,真的有做過研究嗎?如果你真的經歷過辛苦,登過 10 分以上的期刊,如果你真的主持過重要的或大型的研究,怎麼會缺乏一個大師該有的謙卑,缺乏對初學者起步環境的理解呢?如果你真的對科學史有認識,又怎麼會用 impact factor 去評斷研究呢?

跟你一樣,發表的壓力總是比資源先來,什麼都沒有的時候,就必須自己想辦法往 SCI 期刊邁進。放射科雖然影像很多,但卻沒有自己的病人,一定得跟傑出且病人量大的臨床醫師合作。住院醫師人微言輕,傑出醫師們又都是一方之霸,為什麼要跟我這樣連成績都還沒有的年輕人合作?